党校学习科学发展观活动学习调研阶段工作方案

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1、党校学习科学发展观活动学习调研阶段工作方案为扎实做好我校深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）学习调研阶段的各项工作。根据中央和省、市委的有关精神和《县委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，现就学习调研阶段制定如下工作方案：一、目标任务紧紧围绕“加强党员干部教育培训，为我县实现跨跃式发展培养高素质的党员干部队伍”为学习实践载体，通过扎实搞好学习培训、深入调查研究、广泛讨论交流，深化对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握，着力在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，努力实现

2、解放思想有新飞跃、发展理念有新转变、素质能力有新进步、推动工作有新思路，为高质量完成学习实践活动打下坚实的思想基础。二、工作安排整个学习调研阶段于2009年3月开始，2009年5月上旬前基本完成。本阶段主要统筹抓好学习培训、深入调研、解放思想大讨论等三个关键环节，重点要开好科学发展主题报告会、典型案例剖析会、调研成果交流会、解放思想讨论会。根据县委的统一部署，结合本单位工作实际，扎实推进本阶段各项工作。（一）做好充分的准备工作1、建立领导机构。根据要求，我校及时建立学习实践活动领导小组及办公室，由常务副校长陈绍军同志担任领导小组组长，副校长朱治条、杨道敏担任副组长，明确分工、落实责任

3、，具体负责学习实践活动的领导、组织、实施等工作。同时，配备了政治素质好、业务能力强的同志负责学习实践活动具体工作，此外，行政科还为学习实践活动提供必须的经费、场地等后勤保障。.ybASk.2、制定工作方案。结合实际确定好活动载体，根据上级精神和要求，结合党校是党员干部培训教育基地的实际，制定好我校学习实践活动实施意见和学习调研阶段工作方案。3、进行宣传发动。3月17日下午召开党校学习实践科学发展观动员会，由常务副校长陈绍军同志作主题动员报告。动员大会邀请县委指导检查组赖登赞等人出席指导。通过苍南党校网、简报、宣传栏等形式,全面宣传和报道学习实践活动的工作要求、进展情况、重要动态、典型

4、经验等。（二）扎实搞好学习培训1、明确学习重点。组织全体党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会，省第十二次党代会、市委十届五次全会、县委七届六次全会、县八届三次人大和政协会议精神，学习中央和省、市、县委领导有关重要讲话和指示精神，学习中央和省、市、县委应对当前经济形势的一系列决策部署，通读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，除规定的阅读篇目外，党校可根据自身实际需要，适当增加科学发展观分专题内容的学习，由县委讲师团成员主讲。2、丰富学习形式。采取集中学习与个人自学相结合、精读原著与学习案例相结合、远程教育与上门送学相结合、学习文件与专题辅导相结合等方式。

5、采取党委（党组）理论学习中心组、“周一夜学”、领导作报告、专家辅导、典型宣讲、专题研讨等形式开展集中学习。对年老体弱、行动不便的党员要做好上门送学送资料工作。3、落实规定要求。制定好学习培训计划，科学安排学习时间，校委理论学习中心组集中学习不少于3次，党支部要认真组织集中学习。每名党员都要撰写好1篇学习心得，普通党员学习心得于4月15日前交到党校学习实践活动办公室，科（局）级以上党员领导干部的学习心得于4月20日前报县委学习实践活动领导小组办公室。（三）开好科学发展主题报告会1、确定宣讲主题。根据工作实际，确定科学发展宣讲主题，突出重点进行宣讲。宣讲内容包括《当前国际形式与苍南科学发

6、展》、《关于科学发展观的专题辅导报告》、《统筹兼顾，推进苍南新农村建设》、《落实科学发展观，推进苍南跨跃发展》等六个专题。2、组织巡回宣讲。利用本校师资队伍优势，3月下旬－4月中旬，抽调党校“科学发展观理论讲师团”成员面向全县党员干部开展科学发展观的系统宣讲，确保学习宣讲活动覆盖到每个党员干部。同时，在4月中旬，县委学习实践活动办公室利用“苍南崛起论坛”平台，举办科学发展观主题报告会，我校领导和县委讲师团成员也将参加学习。（四）开好科学发展典型案例剖析会1、挖掘典型案例。注重总结挖掘好身边科学发展的正反典型事例，特别是党校的正面典型案例。充分利用新闻媒体，开辟典型宣传专栏，宣传报道发

7、生在身边的科学发展典型事例。同时，我校将把挖掘树立的正面典型案例材料及时向县委学习实践活动领导小组办公室上报。2、推荐典型案例。教研室要精心选取至少一个正反面典型案例，认真撰写科学发展案例分析报告。案例分析报告包括主题、概况、分析、启示等四个部分，内容要详实，分析要透彻，字数为1500字左右。党校至少要推荐1篇典型案例分析报告，并于4月20日前报县委党校学习实践活动领导小组办公室。3、剖析典型案例。党校案例剖析会上，全体教职工要深刻剖析典型案例，以小见大、