打造精品课程提升教学质量

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1、打造精品课程提升教学质量成涛张志伟（济南市技师学院山东济南250032）摘要：精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键，同时它也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。开展精品课程建设对于推动课程的整体改革，推进教育教学观念创新，提高教学质量,培养学牛.创新能力起着重要的作用。关键词:精品课程打造教学质量提升精品课程是具有一支高水平的教学梯队、一组完善的教学内容、一个新的教学方法、一套先进适用的教材、一种现代化的教学手段、一种科学的考核方法等特点的示范性课程，是技

2、术院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程是对教学过程中经验的总结，对知识精益求精、推陈出新的传承。精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键，同时它也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。开展精品课程建设对于推动课程的整体改革，推进教育教学观念创新，提高教学质量，培养学生创新能力起着重要的作用。笔者认为打造适合技工院校的精品课程应从以下方面入手。一、明确目标，科学制订课程体系课程改革与建设的根木任务是切实保证人才培养目标的实现，为有效地实现这个目标，应

3、对现有的传统课程体系作相应调整和重组。应将各专业人才培养课程体系划分为三个级别，即建立必修课、学科核心课和选修课三个模块。在不同的课程类型中，有专门的课程小组开展教学研究，建设具有示范性的精品课程。通过合理规划，形成以精品课程为龙头，带动其他课程建设的局面，从而能够提升学校的整体教学水平。二、规范精品课程建设标准为了规范精品课程建设，精品课程建设标准应具备以下基木要素。1.要有一支结构合理、业务水平高的教学梯队教学质量的稳定与提高，有赖于一支精良的教学队伍。没有好的教学梯队，就不可能将历年积累下来行

4、之冇效的教学经验与教学成果巩固发展下去。因此，必须形成一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富、年龄结构、职称结构均合理的教师队伍，作为课程建设的“重中之重”工作来抓，同吋也作为衡量、评估课程建设成果的重要尺度。2.要有一组完善的教学内容教学内容要有新意，不是传统教学内容的重新堆砌,而是适合学科发展、接近科技前沿的全新改革；要能及时反映本学科领域的最新科技成果，课程体系要整体优化。因此，要加强教学内容和课程体系的改革，从对人才的高素质、强能力要求出发，坚持继承性，精选和引入学科新内容，注重创新，将教

5、学内容和课程体系整体优化。在教学内容安排上，做到理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，既教书又育人。3.要有一个新的教学方法我们要求改变过去传统的单纯在课堂上进行灌输知识的教学方法，而实行启发式和讨论式的教学，大力开展多媒体教学，明确教学手段现代化的作用，教师在课堂上，主要起到讲清思路、突出重点、引导开拓的作用。在研究各课程的教学方法吋，要因课因内容制宜，采取不同的教学方法。不管是安排自学、讲解重点和难点，还是组织课堂讨论或在讲授中穿插讨论，都要注意调动学生的积极性。4.要有一套先进适

6、用的教材在教材建设上，一要加强立体化教材的建设，将基础课程教材、教学参考书、实践课教材、专业课程教材配套建设。二要加强计算机辅助教学软件、多媒体软件、电子教案的配套建设。三要为学生的自主学4和研究性学习的开展,提供有效的文献资料。并指导学生查阅文献、阅读大量与课程教学内容相关的参考资料，以培养学生掌握学科最新发展动态和开拓知识的能力。除在数量上要做到恰到好处，还要在质量上反映出高要求。1.要有一种现代化的教学手段各门课程都要尽可能应用现代化教学设备，要人力推广使用多媒体教学手段，通过大量动画深入、细

7、致地解析教学内容，动画不只是为了形象化和增加趣味性，更重要的是通过时间和空间上的表现，系统、细致地讲解教学内容中的具体概念、操作步骤等。从而使呈现给学习者的不是静态的学习材料，而是动态的教学过程。同时还应充分利用网络技术，开发网络辅助教学，实现校园网资源共享，以提高教学效率。2.要有一套科学的考核方法考试对学生起着重要的引导作用，考试不仅是评价学生的知识和能力，而iL还应推动学生的学习向最佳方向发展，同时也是对教学效果的信息反馈，可以促进教学工作的改善。考核的重点应更多地放在考核分析问题、解决问题的

8、能力。考核的方式可以是闭卷、开卷、口试、考查或专业课题加工设计，通过全程考核激发学生学4的主动性和积极性，全面考核学生的能力和素质。三、抓好重点，有效实施1.切实实施名师名课工程(1)教师是课程的建设者和实施者，名师主讲是建设精品课程的重要保障。所以，首先要加强师资队伍建设，拥冇一流的学者专家型的教师梯队是形成精品课程的关键。可适当采取激励政策，请名师主持精品课程建设。既要主讲课程，更重要的是承担所主持课程的建设工作，按照课程建设标准，更新课程内容、改革教学方法，主持