高校人才引进考评体系的构建——以黑龙江省某高校为例

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1、目录5．1．2高校人才引进考评体系的测评客体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一335．1．3设计高校人才引进考评体系的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．335．2高校人才引进考评指标体系的确立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一345．2．1人才引进考评指标的选取⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一345．2．2高层次人才考评指标的归纳整合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一355．2．3人才引进考评指标的筛选与修改⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一365．2．4人才弓I进考评指标体系的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．405．3人才引进考评体系权重的确定⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一425．3．1AHP方法介绍与具体步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯425．3．2指标权重的确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．445．4考评指标的标准相关设定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．45第六章高校人才引进考评体系的模拟算例及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯476．1人才考评的基本背景和情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．476．1．1人才引进考评体系的算例背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．476．1．2人才引进的实际考评流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一476．1．3引进人才评价本例等

3、数据的获取⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一486．2考评结果的运算及分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一486．2．1考评结果的运算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一486．2．2分析考评实际结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．526．3建立人才考评体系的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．536．3．1健全人才考评体制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．536．3．2建立旨在促进人才发展的差异化考评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一536．3．3构筑开放型的人才合理流动机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一54第

4、七章结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯55附录---·------⋯⋯-·⋯⋯⋯⋯---·-⋯⋯⋯---·----一--·-⋯⋯⋯--⋯⋯⋯·56参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯75致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79作者及导师简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯80Ⅵ1北京化工大学硕士学位论文ContentsChapter1Introduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．I1．IThebackgroundofresearch．．．⋯．．．⋯．⋯．．．．．

5、⋯⋯⋯．⋯．⋯．．⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．．⋯．⋯．．．⋯．．21．1．1Thebackgroundofresearch．．．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．．．．⋯．⋯．⋯⋯⋯．．．．．．．．．⋯．⋯．⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．21．1．2Theaimofresearch⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．．：11．1．3Thevalueofresearch．⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯．．⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯．．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．：；1．2Thestatusofresearch．．．．．．．．．

6、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41．1．1Theoverseasstatusofresearch．．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯41．1．2Thedomesticstatusofresearch⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．51．3Thethoughtandmethodofresearch．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51．4Themethodofresearch．．．．⋯．⋯．⋯．．⋯．．⋯⋯．．⋯．⋯．⋯．⋯．．．．．．．．．⋯．⋯．⋯．．⋯．．．⋯．．⋯．⋯．．．．．．．．．．．．．．61．4．IInterviewsurveymethod．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61．4．2Casestudy．．．．⋯．．．．．．．

8、．．．．．．．．．．．．