基于冻融作用的非饱和黄土—结构界面力学行为及其工程应用

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1、学校代号10731学号152081401008分类号TU444密级公开硕士学位论文基于冻融作用的非饱和黄土-结构界面力学行为及其工程应用学位申请人姓名：郏书胜培养单位：兰州理工大学导师姓名及职称：丑亚玲教授学科专业：岩土工程研究方向：黄土工程论文提交日期：2018年4月2日学校代号：10731学号：152081401008密级：公开兰州理工大学硕士学位论文基于冻融作用的非饱和黄土-结构界面力学行为及其工程应用学位申请人姓名：郏书胜导师姓名及职称：丑亚玲教授培养单位：兰州理工大学专业名称：岩土工程论文提交日期：201

2、8年4月2日论文答辩日期：2018年5月25日答辩委员会主席：王旭教授Mechanicalbehaviorandengineeringapplicationofunsaturatedloess-structureinterfacebasedonfreeze-thawactionByJIAShushengB.E.(TaishanofTechnology)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEng

3、ineeringinGeotechnicalEngineeringintheGraduateSchoolofLanzhouUniversityofTechnologySupervisorProfessorChouYa-lingApril2018由扫描全能王扫描创建硕士学位论文目录摘要......................................................................................................................

4、...................IAbstract.....................................................................................................................................III第1章绪论...........................................................................................

5、................................11.1冻融对土体的影响..................................................................................................11.2土与结构接触面力学特性研究现状....................................................................21.2.1国外关于土与结构接触面的力学特性研究.......

6、....................................21.2.2国内关于土与结构接触面的力学特性研究...........................................31.2.3冻融循环下土与结构接触面的力学特性研究.......................................41.3本文的研究目的和主要内容.............................................................................

7、....51.3.1研究目的.........................................................................................................51.3.2研究内容.........................................................................................................5第2章冻融对土与结构接触面力学性质影响分析....

8、...........................................................72.1试验原理.................................................................................................................