简谈基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践

《简谈基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践导读：本论文是一篇关于模具和学生方面的优秀论文题目,对正在写有关于基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。陈剑玲陆锦明（广西机电职业技术学院广西南530007）摘要：针对当前模具人能力的培养需求，提出构建根据模具工作过程采用项目驱动的模具综合实训模式，介绍了其设计背景、构思方案、实施过程和教学效果.这种模式能有效使学生掌握模具设计与制造的项核心职业技能，熟悉模具企业工作过程，培养良的职业素质和团队协作能力.关键词：工作过程高职模具

2、综合实训中图分类号：G718文献标识码：A：16725727（2012）04013302近年来，随着市场经济结构调整，模具、数控及计算机等新技术的广泛应用，改变了传统制造业的生产方式、产品种类以及产业结构，时也对模具人设计和制造能力的培养提出了新的挑战.对毕业生及用人单位回访及调研时发现，高职学生管经过2~3年的模具专业课程学习，但实际工作中处理模具设计、制造和生产问题时不知何分析与解决，掌握的实际技能与企业的需求还有很大的差距.模具综合实训是学生校期间完成有专业理论知识及单项技能训练后，走向工作岗位前的最后一个综合技能实训.设立教学

3、目标构建实训教学模式时，不仅应考虑提高学生动手实践的能力，还应考虑何提高学生生产过程中对知识的灵活应用、分析判断及探究创新的能力.我院模具专业构建职业化递进的人培养模式中，提出模具综合实训以模具设计制造工作项目为载体，采用企业管理运作模式.实践证明，该实训模式能有效使学生熟悉企业模具生产流程，掌握模具设计与制造的核心职业技能，培养发现、分析研究和解决实际问题的能力，树立创新意识及培养团队合作精神.构建模具综合实训模式的教学背景传统模具技能实训中，侧重于学生对技能熟练程度的训练，教师先讲授操作后，学生依葫芦画瓢重做一遍，不能有效激发学生

4、的学习能动性和自主创新性，属于被动学习，难于举一反三、模具综合实训不仅应实现将产品造型设计、工程图设计、模具设计、CAD/CAM设计、钳工修配、数控加工、模具装配检验等相关专业知识融会贯通，达到综合应用多种知识和技能的目的，还应符合模具生产工作过程，达到生产要求，实现将模具设计理论应用于实际的加工制造过程.能力培养内容和实训目的图1示，目前企业的产品和模具生产流程为：产品设计模具设计模具加工模具装配模具调试产品检验.根据以上模具工作过程，相应地将模具专业学生核心职业能力分解为产品设计能力、模具设计能力、机械加工能力、钳工操作能力、数控

5、加工能力、模具装配调试能力、产品质量检验能力等6个部分.基于企业需求这篇基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">模具和学生论文题目文明生产要求，熟练运用模具制造的常用设备和工具，增进学生对模具制造过程的感性认识.模具综合实训具体实施整个模具设计及制造过程中，以模具工作过程为主线，通过综合实训中完成模具和产品制作的项目，将前修模具设计及加工的理论知识与CAD／CAM软件结合起来，强化学生CAD产品设计、模具设计及C

6、AM数控编程加工的能力，时训练机械加工及模具钳工装配等基本操作技能.(一)确立模具综合实训的内容和目标实训内容：利用4周时间，个项目组自行选择或设计产品（塑件），产品测量基础上完成产品设计，设计模具结构，加工制造模具零件，完成模具装配、安装与调试.实训目标：完成符合使用要求的产品开发与模具制作.整个实训过程中，项目组按照企业工作岗位要求以企业模式管理运作，制定工作分配和项目进度计划，学生以企业员工角色参与项目工作，教师以工程师的身份指导学生，引导学生进入职业角色，培养职业技能的时，逐步培养学生的职业道德、职业意识及团队合作精神.(二)

7、模具综合实训的实施阶段准备阶段进行模具综合实训前，学生应具备塑料模具设计与制造、模具CAD/CAM、机械加工及特种加工等课程基本知识，完成产品模型、材料特性、模具结构、加工要求等方面资料的收集工作.将学生按每组8人设置若干项目组，每组推选组长，组长的带领和调配下，本篇简谈基于工作过程的高职模具综合实训模式探索与实践论文范文综合参考评定下度:优质选题和CAM编程，教师应按企业生产要求，及时指出学生设计中出现的错漏结构和不合理的工艺操作，引导学生理解修正，直至模具结构设计合理、C工艺恰当为止.制造阶段由于个项目模具不相，每套模具的加工工艺

8、也灵活多变，模具设计工作完成后，项目组针对本组的模具零件教师指导下进行全面讨论，分析模具零件的结构工艺性，确定需加工零件的工艺路线、加工参数、采用的加工设备，组组长根据组成员能力和进度安排分配加工任务.此阶段，学生应掌握