我的电子教案

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1、我的电子教案[我的电子教案]导言：“血手印”的故事：1978年，小岗村的18个村民冒着坐牢的危险，在一份承包责任制的文书上按了鲜红的手印，决定分田单干，包产到户，我的电子教案。这就产生了现在所说的“小岗村的血手印”。当时农村是实行人民公社制度，“分田单干”是破坏公有制、触犯国家宪法的行为。大家之所以这么做，完全是被逼出来的。小岗村在分田单干之前是有20户、115人的生产队，拥有五百一十七亩耕地和十头牛，但是实行人民公社制度之后却成了“吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后，几乎家家外出讨饭。为了生存，小岗村的村民们

2、做出了这个破釜沉舟的决定。那么，有这么丰富的资源，和优越的社会主义制度却在小岗村出现了相反的现象，这是为什么呢？！小岗村的村民们不理解，邓小平也不理解。大包干刚一年，村民们就解决了温饱问题。这又是为什么呢？！得到好处的小岗村村民不再去思考了，然而这两个为什么却一直是邓小平的心结。到底什么是社会主义，怎样建设社会主义呢？下面我们就来学习第五章的第二节对社会主义本质的新认识社会主义本质理论是邓小平理论的核心内容，他回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的重大问题，使中国社会主义发展道路选择的理论依据，是本章的核心，也是本门课的重中之重，希望

3、大家认真学习和领会。一、社会主义本质理论的提出（一）十一届三中全会以后，邓小平为代表的中国共产党人对社会主义的再认识邓小平认为，我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。没有完全搞清楚主要表现：1.片面地把社会主义理解为单纯的“精神崇高”。2.错误地把“一大二公三平均”高度集权的无产阶级专政国家+大一统的计划经济+单纯的公有制＋单纯的按劳分配。当成社会主义的优越性。3.错误地把贫穷当成社会主义。（二）邓小平社会主义本质理论的提出过程：第一阶段，60年代初到70年代中期，是社会主义本质论

4、思想的萌芽时期；邓小平在1962年7月针对当时包产到户问题的争论明确指出：“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式。不合法的使它合法起来。”第二阶段，从党的十一届三中全会到80年代中期以前，是邓小平主要从生产力方面揭示社会主义本质的阶段；1980年，邓小平首次提出了社会主义本质的概念。邓小平说“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”第三阶段，从8

5、0年代中期开始，邓小平比较集中地从生产关系和生产力的联系中揭示社会主义本质。1985年8月：“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。1990年进一步提出：“社会主义不是少数人富起来，大多数人穷，不是那个样子。社会主义的最大优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”1992年初在南方谈话中，全面、深刻、精辟地概括了社会主义本质。二、社会主义本质理论的深刻理解（一）社会主义本质理论的基本内容邓小平对社会主义本质问题上的错误观念的否定贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义；平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会

6、主义，社会主义的最终目标是实行共同富裕；计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，社会主义也可以搞市场经济。社会主义本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（二）对社会主义本质的深刻理解1、解放生产力，发展生产力，教案《我的电子教案》(..)。这是社会主义的根本任务，是实现消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的物质基础和前提。这一概括揭示了生产力与社会主义的最紧密的本质关系解放生产力，包括两层意思：一是通过革命推翻和消灭旧的社会制度，把生产力从旧制度的束缚下解放出来；二是在社会主义基本制度建立

7、以后要不断改革已经建立的、被实践证明还在束缚生产力发展的各种具体体制。发展生产力的意思是：在适合生产力发展的一定生产关系条件下，实现生产力诸要素与资源的最佳配置和组合，以提高劳动生产率。邓小平指出：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”2、消灭剥削，消除两极分化：这是调动劳动者积极性、创造性的根本手段，是解放和发展生产力的根本要求和必然结果、是达到共同富裕的途径和条件。这一概括突出了社会主义在生产关系方面的目标和要

8、求，体现了社会主义对于最广大人民群众的意义和价值。3、最终达到共同富裕：这是社会主义的根本目的和全部社会主义本质内容的落脚点（出发点和最终目的）。社会主义最大的优越性和根本目的就是共同富裕。这本质概括体现了