应用文写作教案3

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教  案模块一：应用写作基础知识学习目标： 1.了解应用写作的概念、沿革及作者情况          2.掌握应用写作的特点          3.提高应用文文字表达能力教学重点：概念和特点教学难点：特点的掌握和特点与实例结合教学时数及方法：2课时    讲析结合教学内容：应用文写作基础知识第一课时  应用写作概述    一、应用文的沿革和特点    （一）沿革    “应用文”一词，最早见于宋代，正式提出“应用文”这一名称的，是清代学

2、者刘熙载《艺概》。    “文件”一词，大约在清末才出现，当时在外交文书总体到“寻常往来文件”、“交涉文件”等。辛亥革命以后，应用文从古体到今体发生了巨大的变革。    1921年，我党建立后即有自己的公文。1942年规范《陕甘宁边区新公文程式》，1951年颁布《公文处理暂行办法》，后经多次完善，于2000年8月24日确定《国家行政机关公文处理办法》。普遍应用于现代社会生活各个领域的应用文（公务文书、事务文书、礼仪文书、经济文书、司法文书等），它们在不同历史时期管理社会事务及实现社会、政治、生活目标的活动中充当着必不可少的工具，发挥着极其重要的

3、作用。    （二）应用文的概念    应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。    (三)应用文的作用    一是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。    二是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。    三是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。    四是贮存科技、文化、历史资料，为未来的各

4、项事业提供可资借鉴的信息。    由此可知，应用文是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。    (四)应用文的作者    应用文是应用写作实践活动的产品，是应用写作四个基本要素（写作主体即作者、写作载体即文本、写作客体即所反映的客观事物、写作受体即接受和作用的对象）之一，是应用写作的载体。    应用写作的主体——作者，包括群体作者、个人作者、法定作者和代言作者。    1.群体作者指两个及以上作者基于某种需要，共同研究写作意义、进行调查研究，经过商讨共同完成写作任务的一种作者类型。一些较为复杂的写作任务经常有几个人合作

5、完成，如调查报告。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方    2.个人作者指从写作意图的确立到完成文章都代表个人、由个人独立完成的作者类型。一些日常应用文和私务文书的作者都是个人作者，如个人计划、个人总结、信函、日记等。    3.法定作者指写作主体是依法成立并具有法人资格的组织，主要指行政公文和专用文书中的一些文体的作者。法定作者必须是以法定的名义发出并能行使相

6、应的权利和承担义务的机关和法人代表。法定作者指公文的署名者，不一定是撰写文稿者。    4.代言作者指以撰稿者的身份参与写作活动，与被代言人有两种关系：一是被代言人指定代言人以助手身份参与写作，成文署被代言人姓名，如秘书为领导写发言稿；二是代言人以执笔服务者的身份帮他人完成写作任务，根据服务对象要求，记录“作者”口述内容，如代写书信、起诉状等。    二、应用写作的特点    （一）实用性    案例：(寻物启事)：丢失物品则写作此文，否则不懈。    (商业广告)：向公众宣传商品或服务，最终达到促进销售。    （二）时效性    1.体现在

7、写作的及时性。    2.体现在作用时间的有限性。    （三）程式性    应用写作的程式性主要指文本形式和语体都有相对固定的要求，如有大体相同或近似的结构布局，有惯用的句式和规范化词语等。应用写作的这一特点也是由其实用性所决定的。    （四）简明性    简明性是指应用文在内容表达和语言使用方面力求简洁明确的特点。案例分析：体现应用文的特点（书上例文）    课堂练习：写一个初、高中已经学过的小文种，感受应用写作的特点。（可以采用讨论的方式进行）    第二课时    基础知识    一、应用写作的主旨    主旨、材料、结构和语言是应用

8、文文本的构成要素。主旨在应用写作中具有极为重要的意义，它决定着一个应用写作文本的基本内容和表现形式。    （一）主旨的含义    1.含义：应用文的