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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《三只小板凳》教学设计 之一 黄燕 教学要求: 1.认读词语,读懂课文。 2.教育学生“只有自己勤奋学习,不懈地努力才能出绩。” 3.进行朗读训练,学会用不同的语气读句子。 4.用“……是因为……”这个句式练习说话。 教学时间:3课时 教(学)具:生字卡片 第一课时 教学要求: 1.读通课文,熟读词语。 2.学习一二两段。 教学过程: 1.定向。(自读课文,提出要求) (1)读准词语,读通课文。 (2)谁干什么? (3)给文章分段。 2.自
2、学课文,要求划出生字、新词。 3.字、词、句的训练。 (1)出示生字卡片:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 坦tan凳deng虽sui糟zao伟wei 拼读生字。 (2)读词语,强调“糟糕、小板凳、虽然”的渎音 (3)读通较长的句子:(他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没看见) (他从小喜欢钻研问题,做那些需动脑筋、花气力才能做好的事情)
3、 (4)给自然段标号。 4.读讲1—2段。 (1)读第一段,用“因为……所以”进行说话训练,因为爱因斯坦从小……,所以长大后他成了一位伟大的科学家。 (2)读第二段,填空练习。(爱因斯坦很喜欢钻研问题。) (3)思维训练。研究“开始”这个词,师:从哪一件事开始,从几岁开始对科学发生了兴趣? (4)读1、2两段。 5.作业。 熟读课文,认读词语,完成“读一读,练一练。” 第二课时 教学要求: 1.研究3、4段,学习爱因斯坦不怕困难的品质。 2.朗读训练。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程
4、,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3.会用反问句说话,并能将反问句改成陈述句。 教学过程: 1.段的训练:哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的? 2.读讲第三段。 (1)读第三段,进行填空练习。(3、4)第三只小板凳() (2)练习对话,朗读训练。师:我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。 (3)句子训练。 出示反问句:你们谁见过这么糟糕的小板凳? 师:你们见过吗? 生:我们没见过。 师:那还可以怎么说? (我们谁也没见过这么糟糕的板凳。) (4)小结。
5、 同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。 (5)读读演演。 爱因斯坦的话——小声说:“有的”。 3、读讲第四段。 (1)读爱因斯坦的话,完成填空练习。 第一次做的和第二次做的比第三次做的()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)用“有的……有的……还有的”说话,说清楚其它小朋友都做了什么?提高要求,前面可总的说一下,后面可以评价一下“小朋友们做了
6、许多手工作品,有的小朋友做泥鸭子,有的……,他们都做得很好。” (3)思维训练。 师:爱因斯坦做特别难做的小板凳,傻吗?划下答案,读第一段。 (4)用“因为……所以”训练说话,将爱因斯坦为什么做小板凳的理由说清楚。 (5)情感交流,用“……是因为……”练习说话,师:如果爱因斯坦在我们班里,你喜欢他吗? (6)继续用“……是因为……”说话,根据课文内容练习。 师:他们班里的同学、老师喜欢他吗? (7)词语训练。 研究“从此”一词。师:从哪件事之后,老师改变了对他的态度? (8)再用“因为……所以”说话。 (9)读第四段。 4.小结。 师:“学爱因斯坦做小板凳”对吗?我们
7、向他学什么?你明白了什么道理? 5.作业: 有表情朗读课文,抄写词语。 第三课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 教学过程: 一、复习词语,要求读准,会写、记住。 注
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