语文教案－初冬

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－初冬　　第一课时　　教学目标：　　1。学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2。认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。　　3。观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。　　4。指导学生正确、流利地朗读课文。　　教学重点：　　1。学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2。正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。　　教学难点：　　1。指导学生学会难字：

2、初、茫、塔、厚　　2。观察画面，看清图意，初步了解课文内容。　　教学过程：　　一、激情引趣，导入新课。　　1。请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？　　2。教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？　　3。揭示学习内容：今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。全班齐读课题。　　二、学习本课生字和词语：　　1。让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

3、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程同桌之间开展相互间的学习：　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。　　2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3）学习完毕，同桌相互评议学习情况　　3。教师检查学生自学情况：　　1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）　　　　2）在读生字的过程当中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）　　3）看投影，读词语：　　初冬　　

4、田野　　庄稼　　耀眼　　光芒　　柿子　　模糊　　白茫茫　　先让学生自己练习读，再指名读：　　4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）　　厚：先写“厂”字头，再写里面的两部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要写紧凑。　　塔：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“草字头”与一个“合”，注意与“答”的区分。　　茫、芒：这两字的相同点是：两字都是上下结构的字，读音相同；不同点：“茫”比“芒”多一个三点水旁。注意“亡”字的笔顺：点，横，竖折。　　初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”。　　淡：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个“火”字在一起，“淡”的

5、反义词是“浓”。　　动手书空写一写。（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）　　5）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。　　1。让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。　　2。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程同桌之间进行互查。　

6、　3。与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。　　4。教师检查学生读书情况：　　（1）指名读书，大家进行评价。　　（2）读完课文后你有什么感受？请大家自由地谈一谈　　四、练习：　　1。指导学生进行书写：　　1）让学生观察田字格中的范字，而后描写。　　2）教师让学生进行板演，进行评价。　　读一读生字能把生字和音节用线连起来。　　　　五、总结本课学习情况。　　六、布置作业：　　1。抄写生字词。　　2。正确、流利地朗读课文。　　3。提出不懂的问题。　　板书设计：　　22初冬　　　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优

7、化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标:　　1。初步理解课文内容，知道初冬季节的自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。　　2。指导学生学习结合生活实际，理解词句的方法，培养学生理解词句的能力。　　3。指导学生在理解课文的基础上，能正确，流利，有语气地朗读课文。　　4。继续培养学生参与学习的能力，感受到学习的乐趣。　　教学重点: