语文教案-军神

语文教案-军神

ID:23110352

大小:18.51 KB

页数:6页

时间:2018-11-04

语文教案-军神_第1页
语文教案-军神_第2页
语文教案-军神_第3页
语文教案-军神_第4页
语文教案-军神_第5页
资源描述:

《语文教案-军神》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-军神  《军神》教学设计      每一个孩子都有自己的英雄情结,每一个孩子都有自己的英雄梦想。他们对英雄充满了崇敬与向往,他们对英雄的故事,英雄的生活,英雄的成功与失败,有着与生俱来的浓厚兴趣。冀教版小学语文第七册的第六单元,便是这样一组课文,“军神”刘伯承便是这样一组人物中的一位。  课文,讲了刘伯承同志在一次摘除眼球的手术中不施麻醉剂,却以超人的毅力坚持做完手术的事,表现了刘伯承处事的冷静和意志的坚强。  文章情节跌宕起伏,语

2、言简练紧凑。在不长的篇幅中,生动鲜活地刻画了刘伯承和沃克两个人物,从一个侧面向我们展示了那个动荡不安的战争年代。  阅读是一件快事,语文学习也应该是一件快事。老师和学生,如何愉快地进入学习的情景?如何一起走进那个充满硝烟的动荡年代,一起走近刘伯承,从《军神》那生动的语言描写中,感受刘伯承的内心世界?感受前辈的伟大?这是我们努力思考的,也是我们在教学中努力实现的。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神

3、,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  为此,我们设计了“预习,搜集资料;用自己喜欢的形式创造性地自学——进入学习情境,大家互相交流,互相提高”的教学思路。使读书成为学生向往的语文愉悦的需求,使读书成为学生开展研究探索的依托。贯彻专家提出的“课堂活动化,活动生活化。”树立快乐语文,成功语文的教学观。  教学准备:老师向学生布置预习作业——      过几天,老师将和石家庄的同学们一起在电教馆上一节录象课。我相信大家和老师一样,不愿意错过这展示自己风采的大好机会。下面请大家按老师的提示,作好课文的预习:  (1)读熟课

4、文,自学生字词。  (2)在下面提示的形式中,选择自己喜欢的,自由结组,创造性地学习课文,准备在课上展示。  (可以像单田芳、袁阔成那样)  搜集资料,包括文章、书籍、图片、音像资料。并设计合理的顺序,准备把搜集到的资料介绍给大家。  看如果表演“军神”的故事,应该分成几个场次,谁扮演刘伯承最好,谁适合扮演沃克,汇报表演哪部分内容最容易成功……    近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴

5、外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程        同时,教师也广泛地搜集资料,了解刘伯承。并尝试表演、讲故事、介绍刘伯承等各种语言表现形式。  教学过程:  第一课时  下一节课我们才正式录象,这一节课,我们先做一做准备。(以让学生“准备”的形式,让学生进一步熟悉课文。)  一、师生先彼此介绍,互相认识。  二、谁来向大家简单介绍军神刘伯承?  让学生畅谈自己对刘伯承的了解。  三、谁已经把课文读熟?  学生自告奋勇读课文。要求读准字音,读通语句。  四、谁在预习中遇到了哪些问题?  让学生提出没有读懂的地方。(一些问题可以

6、引导学生再读课文;或共同讨论,合作释疑;个别问题也可以引导学生结合当时的社会背景加以理解。这一环节目的在于了解学生阅读理解课文的情况,同时处理生字词。)  五、按自己喜欢的形式创造性地学习,继续加强对课文的理解。教师随即掌握学生学习情况。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (这样表面是在为第二课时做准备,但实际是一种满足学

7、生学习需要的语文学习。)    第二课时  读书是一件很快乐的事,我们的语文学习也应该是一件快乐的事。今天,我们就用大家喜欢的快乐的语文学习形式,学习《军神》一课。课前同学们已经选自己感兴趣的角度,用自己喜欢的方法学习了这篇课文。现在就请你找到课前学习的伙伴坐在一起,便于一会儿互相交流。下面就请同学们来介绍一下你的学习形式、学习方法以及学习成果。哪组同学想首先发言?  生1:我们小组的同学是通过有感情地朗读课文来学习的。  你们觉得课文什么地方最值得一读?(做手术一段)同学们中有没有做过手术或身体受过伤的?谈谈你当时的感受。刘伯承做手术疼不疼?他却是什

8、么表现呢?你们谁能把当时刘伯承强忍剧痛的情景表现出来?(指名读)读了这段课文同学们有什么感受?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。