英语教案－whatsthetime,please

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Whatsthetime,please　　教学目标　　通过本单元的学习，学生能够询问当前的时间，同时对别人提出的类似问题予以回答，并能分别用两种时间表示法正确描述各个不同的时刻。要求学生掌握数词1—100。　　　　词汇学习：　　掌握：基数词1—100。　　watchgivetimeaboutlateo’clocknoonpasthalfquarterforbreaklunchbreakfas

2、tsuppercleangamehourgetuphavesupperwatchTVgohome。　　理解　　midnightp。m。a。m。LondonTokyoyourself　　交际用语学习　　What’sthetime，please?It’seighto’clock。Whattimeisit?It’shalfpastsix。It’stimetogotoschool。It’stimeforlunch。Youmustlookafter…。give…to…letmesee。It’sabouttwentyton

3、ine。　　　　语法学习：　　1．学习基数词1——100。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．对时间提问及时间表达法。　　教学建议　　教学内容分析　　本单元的主要内容是询问时间和用两种不同的方法描述各个时刻。Lesson57借助4幅图设计了一个课外活动的情景，通过谈论手表，请人

4、代管手表到寻找手表主人进而很自然地引出本单元主题——询问时间，就像一幕小短剧，使学生倍感真切，贴近生活，非常适合学生课上进行表演。　　Lesson58同样设计了早晨起床这一生活情景，通过询问时间，引出句型：It’stimetogetup　　第二部分则重点学习和操练两种时间表达法（直接读数字和借助past/to表达法）。Lesson59继续围绕时间表达这一重点，通过两组对话，引出了句型It’stimefor。。。和It’stimeto。。。。同时出现了一组常用的动词短语：cleantheclassroom，wat

5、chTV，havesupper，playgames，getup，gohome等。要求学生掌握这些短语。Lesson60通过例词教学5个音标，教学中应注意让学生在认读音标的同时，了解一些字母和字母组合的读音规则。第二部分要求学生根据所学的拼读规则读出一些生词。第三部分则以表格的形式，列出了北京、伦敦、东京和悉尼这4座城市的时差，要求学生在巩固时间表达法的同时，了解有关世界各国时区划分的相关知识，从而达到实际应用语言的目的。第五部分要求学生自己归纳已学过的数词，并学习数词hundred。　　重难点分析　　本单元的重

6、点内容是时间的两种表达法，难点则是用past和to表达时间。为了方便学生记忆，可以编成一段顺口溜：30分以内用past，分在前，点在后，past近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在中间；多于30分要用to：分用60减，点要加上1，用to来连接。遇到一刻用quarter，看到半点用ha

7、lf，整点用o’clock。　　词汇教学建议　　本单元主要学习时间表达法，必须涉及到数词，因此教学与复习基数词1——100是本单元词汇教学重点。由于大部分数词已在前面单元中介绍过，可要求学生自己动脑筋写出大部分数词，也可采取数数接力赛，出示数字卡片快速读数或出示投影片等方法，帮助学生记忆这些数词，同时引导学生观察，对比，从中找出数词的书写规律，牢固记忆。如“十几”的词尾-teen，“几十”的词尾-ty。其余的单词可分类来教。如：与时间有关的单词，如：quarter，hour，half，about，late，o’

8、clock，past，p。m。a。m。等，可在教时间表达法时顺便介绍；一日三餐和动词短语放在句型替换里集中教。　　交际用语教学建议　　本单元的交际用语主要以询问时间为主。教Lesson57课时，可利用实物钟表或手表，直接向学生提问What’sthetime?引出询问时间的话题。教Lesson58近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业