创新思维“金点子”大赛策划书范文参考

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚创新思维“金点子”大赛策划书范文参考　　一活动背景：　　上东大学威海分校年轻而充满活力，她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。因此，上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子”大赛，以丰富校园文化生活，激发同学们的创新热情，为校园建设、生活献策献计。　　二活动目的及意义：　　本大赛旨在提高大学生的创新能力，培养大学生的发散思维

2、，为我校营造一个良好的学术科技氛围；为同学们提供了一个展现自我才华与奇思妙想的广阔舞台，使同学们的生活更多姿多彩；同时也为学校推荐一些独具匠心的想法和建议，使学校制度更为完善，校园生活更美好。本大赛的举办不仅可提高同学们的主人翁意识以及加深同学们对学校的热爱之情，而且有利于提高同学们对其专业文化素质和知识实际综合运用的能力，为步入社会做好准备，以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。　　三活动内容：　　征集有创新思维的“金点子”，并对其进行选优评奖。　　四活动要求：发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残

3、等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　1参赛形式：个人参赛或团队参赛(团队人数不超过3人）　　2参赛对象：在校本科生和研究生　　3参赛作品类别：　　a．环境建设类（如改善校园环境的创意等）；　　b．艺术娱乐类（如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等）；　　c．校园学习类（如针对校园学习方面的奇思妙想等）；　　d．管理制度类（如学校管理制度，相关条例的改革等）；　　e．生

4、活服务类（如对我校餐饮环境、校园购物环境等方面的新想法等）；　　f．健康生活类（如针对校园生活的新颖想法等）　　g．校园创业类（如在校园内开设小店等想法）　　h．其他类（包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”）　　4作品要求：（1）有创新性和可操作性　　（2）作品一律按规定格式书写（参赛者需上交打印版和电子版）（可见附件）　　5作品上交时间：年月日——年月日　　作品上交地点：xxxxx　　注：电子版发到xxxxxxxxxxx　　五活动流程安排：　　1前期宣传：月日——月日发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济

5、困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　在各宣传栏张贴海报和宣传纸（每日一贴，持续一周）；请求各院下发通知，通知到班；悬挂条幅。　　2作品选优评奖：　　a月日——月日将征集的所有作品整理、分类，由部分学生会成员进行初眩　　b月日——月日初选的作品再由团委、校学生会共同复审。　　c月日——月日经复审合格的作品进入决赛阶段。（入围名单进行公示）　　注：决赛流程：（1

6、）参赛选手先对作品进行阐述，同时进行电子版演示（时间为五分钟）。　　（2）参赛选手回答评委提出的问题。（时间为8分钟）　　（3）评委根据评分细则（可见附件）打分，选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。　　（4）确定获奖名单，邀请特邀嘉宾为获奖人员颁奖。　　决赛时间：月日　　决赛地点;xxxxxxx　　决赛评委成员:特邀嘉宾、团委老师、校学生会成员　　3后期宣传:　　a以海报和宣传纸的方式对获奖选手和获奖作品进行公示。　　b以喷绘的方式将活动场景展示。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面

7、的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　六奖励机制：　　一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；各类别另设最佳创意奖一名（单项奖不与一、二、三等奖重复）。　　以上奖项均可按照学校有关规定，在综合测评发展性素质中加分。　　七注意事项:　　*不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的言语。　　*严禁抄袭他人作品（如有发现，取消参赛资格，并承担相应法律责任）。　　*活动期间不能一稿多投（如

8、有发现，取消参赛资格）。　　*凡参赛者均表示接受本活动所有条款。　　*向本活动投的稿件，本活动举办者有权无偿使用。　　*凡已投稿件不可另投它处，否则，其承担相关责任，并与举办者无关。　　*本次活动的最终解释权归山东大学威海分校校学生会所有。　　八主办与承办单位：xxxxxxxxxxxxxxx　　九赞助商：xxxxxxxxx　　附件