初一语文暑期辅导韩

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1、初一暑期辅导资料（四）病句【考点透视】（一）近年中考语文卷所出现的病句有六种“病因”。1、缺主语例1：通过这次小提琴比赛，是他的自信心增强了。“通过”是介词短语，以介词短语冒充主语，是“使”字句常见的语病。如要保留“使”字句，则删去“通过”，让“这次小提琴比赛”做主语；如保留介词短语，则删去“使”，让“他”做主语。2、缺动词谓语例2：中国农民正在努力建设一个小康社会。“为努力建设一个小康社会”是一个介词短语，后面应有动词谓语“（而）奋斗”与之衔接。3、缺宾语例3：大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任务。动词“加强”缺宾语，

2、应在“道德”后补上“建设”。4、成分多余例4：近日，我市街头有一条横幅特别引人注目：“热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联‘中国湘菜名店’。”（二）搭配不当1、动宾搭配不当例5：在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。如果两个动词带同一个宾语，须仔细观察两个是否都能搭配，“发挥”与“传统”不搭配，应将“发挥”改为“发扬”。2、“主——谓——宾”搭配不当例6：秋天是一个丰收的季节。。例7：大赛的颁奖环节，，竟颁发了一个“美手奖”例6中主语“秋天”与宾语“季节”不搭配。例7中主语“环节不能与谓语“颁发”搭配，可改成“大赛到了颁奖时，竟颁发

3、了一个“美手奖”。3、修饰成分与中心词搭配不当例8：那天晚上，我趴在被窝里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。“看”不能用“津津乐道”修饰，应改为“津津有味”。4、关联词语搭配不当例9：日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。根据句义，后两句应为因果关系的复句，与“由于”搭配的应是“所以”或“因此”。（三）语序不当例10：我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。例11：面对竞争社会，我们应重视培养解决问题、分析问题和观察问题的能力。例10属于“谁对谁”误用，正确的应为“我对豫剧”；；例11作定语的并列

4、成分逻辑关系混乱，按照思维的内在联系，正确的顺序应为：观察为题、分析问题、解决问题。（四）表意相反这类题目主要在“防止”、“不”等词语上设陷阱。例如：例12：学校尽可能通过各种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。句义原是对“违法犯罪”表否定，但“防止”、“不”连用表肯定，适得其反，应删去。（五）结构不相称这类题主要在“能否”、“是不是”、“有没有”这些表示两面的词语上设点。如果“两队一”或是“一对两”就属于结构不对称。修改的方法是将原句改成“两队两”或“一对一”。例13：能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。此例属于“两队一”

5、错误，或者在“保证”前加“能否”，构成“两队两”，或者删去“能否”，构成“一对一”。（六）杂糅及其他例14：“好雨知时节，当春乃发生。”此时距的作者是唐代的杜甫之手。例15：市委希望画家和文艺工作者深入工厂企业社区，为全市人民创造出更多更好的作品。例14:属于杂糅，杂糅的错误是将两种句式乱加拼凑而成的。“此诗句的作者是唐代杜甫”与“此诗句出自唐代杜甫之手”这两句表达都正确，病句将这两句所用词语拼凑在一起，造成杂糅。例15将“画家和文艺工作者”这两个具有包容关系的概念并列使用，不当，修改的方法是在“文艺工作者”前加“其他”。【智能练兵】1、下列句子中没

6、有语病的一项是（）A、通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。B、在经典朗诵比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C、王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。2、下面画线的三个句子都有语病，请把他们找出来并加以改正。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，

7、就很难从阅读中体会到快乐和幸福。3、下面的病句各属于什么类型？请作修改。⑴考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。⑵具有良好的班风和学风，是衡量一个班级是否优秀的标准之一。⑶经过几个月的学习是大家熟练掌握了使用电脑的技术。⑷近年来，多种制作精美的广告，不断纷纷登陆随州主干道。⑸每一个有志青年都要提高和充实自己的能力和思想修养。⑹我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。4、下面语段中的画线句子有语病，请在句子上修改。联合国组成调查组，于当地时间24日开始对日本在遭受历史罕见的地震海啸灾害袭击之后随即爆发的

8、核泄漏事故展开调查。核泄漏事故产生将随着调查的深入陆续暴露在公众面前。5、下列对病句的修改不正确的一项是（）