高一物理力的合成与分解基础练习题

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1、高一物理力的合成与分解基础练习题【巩固练习】一、选择题：1．在力的合成中，合力与分力的关系是（　）　　A．合力一定大于分力　　　　B．合力至少大于一个分力　　C．合力可以比两分力都小　　D．合力可以比两分力都大2．将一个力F分解为两个不为零的力，下列哪种或哪些分解方法是不可能的（　）　　A．两个分力与F都在一直线上　　　　B．分力之一垂直于F　　C．一个分力的大小与F的大小相同　　D．一个分力与F相同3、（2016汕头校级期末）已知物体在F1、F2、F3三共点力作用下处于平衡，若F1=20N，F2=28N，那么F3的大小可

2、能是（）A．100NB．70NC．40ND．6N4．两个共点力大小相等都等于F，同时作用在物体上时合力大小也等于F，此时两力之间的夹角应为（　）　　A.00　　　　B.600　　C.1200　　　D.15005．将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有（　）　　A.1N和10N　　　B.10N和10N　　C.10N和15N　　D.15N和15N6．物体受到两个方向相反的共点力F1和F2的作用，F1=4N，F2=5N，在F2由5N逐渐减小到零的过程中，物体受到的合力大小变化是（　）　　A．逐渐减小　　B．逐渐增大　

3、　C．先减小后增大　　D．先增大后减小7．弹簧秤两端各拴一绳，用大小都等于F、方向相反的两个力分别拉住两绳，则弹簧秤的读数F1和弹簧秤所受的合力F2分别为（　）　　A．F1=2F，F2=2F　　　B．F1=0，F2=0　　　C．F1=2F，F2=0　　　D．F1=F，F2=08、（2016铜仁市校级模拟）如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内，为了使脚受的拉力增大，可采取的方法是（）A．只增加绳的长度B．只增加重物的质量

4、C．只将病人的脚向左移动D．只将两定滑轮的间距增大9、（2015安徽阜阳市期末考）如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M＞m，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是（）A．地面对人的支持力减小B．地面对人的摩擦力减小C．人对地面的作用力不变D．人对地面的压力增大10、（2015山东滨州市期末考）如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物块A相连接，连接物块B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态，下列说法正确的是（

5、）A．C对B一定有摩擦力的作用B．C对B可能没有摩擦力的作用C．水平面对C有向左的摩擦力D．水平面对C没有摩擦力作用二、解答题：1．作用在同一物体上的两个共点力的大小分别为F1=3N，F2=4N，F1与F2的夹角为θ，当θ=______________时，两个力的合力最大，最大值是______________，当θ=______________时，两个力的合力最小，最小值是______________，2．三个共点力，大小均为20N，方向互成1200，则这三个力的合力大小为____________3．一个重100N的物体放

6、在倾角为300的斜面上，将重力分解成沿斜面的分力F1和垂直于斜面的分力F2，则F1=______________N，F2=______________N4、（2015安徽蚌阜市期末考）在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示，仪器中有一根轻质金属丝悬挂一个金属球，无风时金属丝竖直下垂，当受到水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向的角度为θ，小球的质量为m，重力加速度为g，则风力的大小为，金属丝的拉力大小为。5．做：“互成角度的共点力合成”实验，实验步骤如下：　　(1)在水平放置的木板上，固定一张白纸。　

7、　(2)把橡皮筋的一端固定在O点，另一端拴两根带套的细线，细线和橡皮筋的交点叫做结点。　　(3)在纸面离O点比橡皮筋略长的距离上标出A点。　　(4)用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至A点，如图所示，记下此时两力F1和F2的方向和大小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至A点记下此时力F的方向和大小。　　(6)撤下弹簧秤和橡皮筋。　　(7)在A点按同一标度尺，作F1、F2、F力的图示。请你写出下面应继续进行的实验步骤，完成实验。　　(8)___________

8、___________________________________________　　(9)______________________________________________________6．如图所示，六个力中相互间的夹角为60°，大小如图所示，则它们的合力大小和方向各如何？