语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿)　　　　陆河县河田中学朱荣星　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿)　　　　陆河县河田中学朱荣星　　近年来，该市紧紧围绕“全

2、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿)　　　　陆河县河田中学朱荣星　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农

3、业产业化、标准化进程语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿)　　　　陆河县河田中学朱荣星　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　[教学目标]　　1、掌握句子的组合要求和组合方式，明确使用语句衔接连贯在交际中的积极意义。　　2、引导学生在阅读中通过理解句间关系准确领会句群所表达的意思，在写作中通过合理安排句群准确地传达自己的思

4、想感情。　　3、训练学生的读写说能力。　　　　[教学重难点]　　目标2　　　　[教学要点]　　1、明理：句群；句群的组合要求；句群的组合方式；组合句子的注意事项。　　2、修改病例。　　3、阅读句段，正确理解句群意义。　　4、写句群，做到衔接连贯。　　5、交流、发表、评价　　　　[教学时数]　　一课时　　　　[教学过程]　　　　一、引入课题　　我们知道，阅读和写作是我们语文学习的重要内容。而在阅读中有一个重要的阅读原则——“整体把握”原则，在写作中也有一个最基本要求，即围绕一个中心行文。这原则或要求是由句子在使用中的组合的要求决定的，也就是说，句子的组合要做到围绕某个中

5、心意思前后衔接连贯。　　（板书课题：句子的衔接连贯）　　这节课我们以读本第三册P325的《句子的衔接连贯》一文为依托，学习如何准确地理解句群和合理地组织句子，以提高我们的阅读、写作水平。　　　　二、掌握相关知识　　1、快速阅读第一段，掌握什么是句群及句群的组合要求。　　（阅读技巧点拨：抓关键词，把握主要信息。）　　提问后明确：　　句群——也称语段或句组，是为表达某个中心意思而前后衔接连贯地组合在一起能表示一定的逻辑事理关系的若干个句子。　　（说明：融入句式的变换“短句化长”的考察。）　　①表达一个中心意思　　句群的组合要求②前后衔接连贯（板书）　　③能表示一定的逻辑事

6、理关系　　2、快速阅读第二、三段，掌握句群的组合方式。　　（阅读技巧点拨：跳过例子，注意提示语“……有两种方式……一种是……另一种方式……”）　　提问后明确：　　①按句间的意义关系直接组合　　句群的组合方式（板书）　　②借助关联词语组合（单个用于后续句中）　　　　3、阅读例（1）和例（2），体会句群的两种组合方式；教师略作解释。　　4、教师明确句群间的逻辑事理关系类似于复句间的关系，着重解释与复句讲法不一样的“申说关系”。（引导学生结合例（8）和例（11）的第一、二段的关系理解。）　　5、明确组合句群时的注意事项，结合病例（12）和（13）领会病因。　　　　三、修改习

7、作病例　　让学生修改学生作文中出现的一个病例，并说说修改理由：　　　　从这里我们可以得到教训：坏人的手段变化多端，我们不要再次受骗，应认清坏人的本质。这样我们就不会在受骗。　　　　学生修改，教师提问后明确：　　此句群组合不够合理，且重复罗嗦。可修改为　　　　从这里我们可以得到教训：坏人的手段变化多端，我们应认清坏人的本质，以免再次受骗。　　　　四、句段阅读训练　　阅读下面文段，正确理解句群间的关系和它们所表达的意思：　　　　作为一种文艺样式，散文的物质手段只有一个，就是语言。①它既不如诗歌有声韵格律，更比不上戏曲有音乐、舞台和演员。②因此，散文可谓最