小学中年段学生错别字现象调查及对策研究--基于对锦州市某小学的调查

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1、101672016011120论文题目：小学中年段学生错别字现象调查及对策研究——基于对锦州市某小学的调查Astudyonthespellingofmiddleschoolstudents'typosanditscountermeasures—basedontheinvestigationofaprimaryschoolinJinzhou作者姓名：张馨月指导教师：方明教授专业名称：教育硕士研究方向：小学教育学院年级：教育与体育学院2016级完成日期：2018年6月渤海大学研究生学院小学中年段学生错别字现象调查及对策研究——基于对锦州市某小学的调查摘要识字写字教

2、学是小学语文教学中极其重要的部分，也是阅读和写作的基础。小学中年段学生虽然既没有低年级那么缺乏知识，又没有高年级有着升学的压力，但是也出现了大量的错别字。错别字的现象影响了学生的学习，更影响到教师对学生语文素养的培养，因此错别字现象的研究是至关重要的。本论文采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和文本调查法，以锦州市某小学的中年段学生为调查对象，全面的剖析小学中年段学生错别字现象产生的原因并提出相应的对策。通过调查分析得出由于学生的不良态度、缺乏抽象能力和受遗忘的影响、以及思维定势造成了学生书写错字；网络中和广告中的谐音字、教师教学忽视对汉字含义的讲解和教师汉字

3、学基本字理知识的缺乏造成了学生书写别字；而错字和别字都是与学生缺乏自主学习的好习惯、教师减少识字时间和忽略学生的差异性有关。对这些原因笔者进行了分析，得出针对错字，教师应帮助学生端正学习态度、及时的进行复习和进行汉字之间的对比纠正；针对别字，教师应该鼓励学生收集别字、举行别字竞赛、加强汉字含义的讲解和丰富自己的汉字学知识；而错字和别字都可以使用的策略则是教师要和家长沟通共同帮助学生养成好习惯、要将识字和阅读有效结合起来和对学生进行个别指导。笔者希望通过本课题的研究，可以为小学中年段语文老师的教学提供一个参考，从而避免错别字的现象影响学生的学习和语文素养的提高，

4、为小学中年段识字写字的教学做出贡献。关键词：错别字；小学中年段；调查；策略IVAstudyonthespellingofmiddleschoolstudents'typosanditscountermeasures--basedontheinvestigationofaprimaryschoolinJinzhouABSTRACTTheteachingofliteracyandwritingisaveryimportantpartoftheprimaryschoolChineseteaching,andalsothebasisofreadingandwritin

5、g.Althoughthemiddle-agedstudentsinprimaryschoolareneitherasknowledgeableasthelowergradesnoraspressuredtogotohigherschool,therearealsoalotofwrongcharacters.Thephenomenonoftyposhasaffectedthestudents'learning,whichaffectsthetrainingofthestudents'Chineseaccomplishment,sothestudyofthesp

6、ellingisveryimportant.Thispaperusestheliteratureresearchmethod,thequestionnairesurveymethod,theinterviewmethodandthetextanalysismethod,takesthemiddleagesectionstudentofaprimaryschoolasthesurveyobject,comprehensivelyanalyzestheprimaryschoolmiddleagesectionstudenttyposthephenomenoncau

7、sesandproposesthecorrespondingcountermeasure.JinzhouThroughinvestigationandanalysis,thestudents'badattitudeandthelackofabstractabilityandtheinfluenceofforgetting,aswellasthestereotypeofthinking,causedthestudentstowritewrongwords;thephoneticwordinthenetworkandadvertisement,theteacher

8、teachingignoresthee