对幼儿进行爱的教育的几个方法

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1、对幼儿进行爱的教育的几个方法　　陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。确实，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育的最有效的手段就是爱的教育。　　一、什么是爱的教育　　爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感。所谓爱的教育，就是运用情感交流、影响作用、改变人的心理行为、观点和习惯、陶冶情操，净化心灵，达到教育目的。对孩子进行爱的教育，就是让孩子懂得爱、理解爱、感受爱；爱可以与人分享，也可以自己去创造。让孩子学会爱别人，学会宽容。爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本原则和方法。　　二、为什么要对幼儿进行爱的教育　　在《幼儿园教育指导纲要

2、》中，明确提出了要培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感，由此可见，对幼儿进行爱的教育是我们幼教工必须负起的责任。如今的孩子大多都是独生子女，在家中衣来伸手、饭来张口，整天被爱包围着，生活条件具有独特性，成人的溺爱极大地压抑了孩子心中爱的健康成长。俗话说：物极必反。家长的溺爱让孩子生活在自我幸福、自我陶醉之中，使他们偏离对爱正确认识的轨道。他们只接受爱。而缺乏对给予爱的理解和感受。过多的爱包裹着孩子，让他们丧失辨别爱的能力，使他们变得不懂得珍惜爱，不懂得给予爱。孩子纯洁的爱之情感在溺爱的环境中一天天地被扭曲了，而要解决这些问题，就必须进行爱的教育，

3、让孩子明白爱是广博的，爱是相互的，接受爱和付出爱同样使人快乐。　　三、如何对孩子进行爱的教育　　孩子的爱心不是靠强行灌输培养出来的，更不是用没有原则的、失去理智的溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的，如同春雨随风潜入夜，润物细无声是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。　　1、教育者要富有爱心，给予孩子爱心　　（1）让孩子感受到爱的存在。冰心曾说：有了爱就有了一切。爱是阳光，爱是雨露，每个人身心的健康成长都需要阳光的照耀，雨露的滋润。爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育者的关注和爱护在学生的

4、心灵上会留下不可磨灭的印象。因此，我们要做一个时刻充满爱的老师，时刻关注、爱护我们的孩子，常用喜爱的目光去注视孩子，经常与孩子拉拉手，摸摸他们的头，使他们在充满关爱的环境中感受到别人对他的爱。　　（2）让孩子学会付出爱。现在孩子都是社会的宠儿，家庭的宝贝，每个都被爱包围，也许得到的太多反而不懂得珍惜，孩子们无论对谁都少了那份爱心，平时好吃好喝的都是自己独占，玩具也不想和小朋友分享。教师的爱是给予，给孩子生命的活力，给予他对生命和生活的理解，给予他知识，给予他欢乐和力量，久而久之孩子在享受别人爱的同时也慢慢学会主动给予别人爱。　　（3）从爱护玩具和动植物开始，启迪孩子的爱心

5、。教师们对孩子的爱心教育可以从身边发生的细小的事情做起，让孩子在他熟悉、亲近的环境中受到启迪。对于孩子来说，身边那些大大小小的绒毛玩具、布娃娃就好像是一个个鲜活的生命，是他们生活中最亲近的伙伴。教师们可以引导孩子用和善的态度对待这些玩具伙伴，和它们做朋友。　　（4）注重自己的言行，给孩子树立良好的榜样。成人是孩子行为的最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子，对孩子说话要温和体贴，多和孩子进行情感交流，多给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自成人的浓浓的爱；

6、成人之间要注意使用爱的语言，比如你辛苦了，先歇一会儿别急，我来帮助你谢谢你为我做了这么多的事，等等；成人之间的体贴尊重和相互关爱恰恰是孩子爱心得以生根发芽的关键。要注意时时检点自己的行为细节，处处保持良好的形象，避免无意间给孩子造成不良的影响。　　2、家长要做孩子的爱心榜样，注意家庭潜移默化的影响　　家长要为孩子做出爱心榜样。家庭是幼儿成长的沃土，父母是第一位教师，孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要做榜样，经常想到别人。因为孩子学会有爱心不受任何人命令，而是平时看在眼里记在心里的结果。　　3、幼儿园为幼儿创造良好的爱心教育氛围　　（1）幼儿园的环境创

7、设体现爱心教育的氛围。具有爱心的教育者会注意环境的创设也要体现幼儿爱心的培养。例如，在幼儿园的装饰环境上，写一些有关爱心的标语，如：用我们的爱心，换您的放心；让爱的种子深埋孩子的心底。在墙面布置、区角活动中，爱心教育要贯彻始终。　　（2）在日常教育教学活动中进行爱心培养。教师可以采用灵活多样的教育活动有目的、有计划地进行，利用节日对幼儿进行爱的教育。一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育，例如：三月八日妇女节，开展我爱妈妈的活动，给妈妈送花，为妈妈制作礼物，用彩色的小珠子穿成项链、手链等，并对妈妈说一句祝福的话；为妈