关于初中学生自主学习英语能力的培养策略

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1、关于初中学生自主学习英语能力的培养策略导读：学生和因素方面的论文怎么写。此篇初中学生自主学习英语能力的培养策略优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文提纲会对你的论文写作能有帮助。【摘要】加强和重视学生英语自主学习能力的培养，既是使学生适应信息时代的要求，也是使学生真正实践自主、合作、探究的学习方法，达到英语课程标准学习目标的要求.本文从分析影响学生自主学习英语能力培养的素以及何培养学生自主学习能力两方面进行了一些探讨.【关键词】英语教学原分析自主学习能力策略【中图分类号】G432【文章标识码】D【】13263587（2

2、012）10009001基础英语教育初中阶段，往往会出现学习成绩两极分化现象.学生初一时由于刚刚接触英语，很奇，也很感兴趣，再加上起始阶段学英语内容不多，语言现象也不是很复杂，学习不存多大难度，而大多能听懂教师的讲课，考试也能通过，英语课程学习上的成感基本能得到满足，继续学习英语课程的兴趣较为浓厚.自主学习，是指学生个体学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力素作用于智力活动的一种状态显示.表现为学生教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为.学习的目的不是为了分数和通过考试，不是为了应付家长和老师，而是为了

3、获取知识、技能和锻炼培养能力.英语的掌握是一个听说读写全学生和因素论文提纲学习策略是个体习得的、用于改善自某一学习任务上的表现的活动、技术或程序.意志控制是一种自主学习品质，为学习的过程中，学生难免会遇到种学习困难和干扰，尤其是初中生，自控能力较差，这时候需要学生用意志努力来控制自，使学习坚持下去.学习动机对自主学习具有较强的启动作用，而意志控制则具有更强的维持功能.(二)影响学生自主学习英语的外部素.影响学生自主学习的外部素主要包括学校教育本篇关于初中学生自主学习英语能力的培养策略论文范文综合参考评定下度:最新标题，家庭素和社会文化素.此

4、主要谈谈学校教育中的影响素对学生的外语自主学习的影响.学习者自主性产生于学习者内部的心理生成机制.但是，起决定作用的却是后天的社会环境和学校教育，社会，学校，课堂等学习环境，以及教师的组织教学、教材等客观素作用于学习者，使其自主性产生或发生变化.二、学生自主学习能力的培养策略(一)改革课堂教学模式，营造自主发展的课堂氛围.传统的英语课堂以教师为中心，教师是知识的化身、教学的主体，强调对语言规则的解释、理解和反复操练，而忽视让学生自到语言实践中接触、运用和归纳语言规则.自主性的英语课堂中，教师的主要任务是选择具有知识性、趣味性和真实性的语言教

5、学材料，给学生以明确的学习任务，以任务为中心，组织学生主动参与多种形式的课堂互动交流活动，必要时给予适当的引导、帮助和鼓励.时，教师备课时，要充分估测学情，注意学生间的层次差异与课堂提问技巧，鼓励学生主动、踊跃、大胆发言，巧妙地化难为易，使不层次的学生都体验到自主学习的乐趣和成感，从而提高英语课堂教学效率.(二)加强学法指导与良学习习惯的培养.教学的目的是让学生学会学习，英语教师传授知识的时，启思导疑，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题、解决问题的科学方法，最终使学生能自主地学习，真正发挥学生教学中的主体作用.要记住方法的掌握比具体知识

6、的掌握更重要，而且方法的掌握必须主体性实践中实现.此，英语教师必须把教学的重点以传授语言知识为主转移到发展学生智力，培养学生的自主学习能力上来，逐步引导学生掌握科学的自主学习方法，养成良的自主学习习惯.1、培养良的听、说、读、写的习惯.读是学习英语的重要手段一.读有两个方面的含义：一是指朗读.学英语的最终目的是交流，要引导学生多动口，克服怕说错和害羞的心理障碍.教师课堂上要精讲多练，给学生提供能多的练习机会.要经常课堂上安排朗读、对话、复述、问答和表演等练习，还以给学生增加一些他们感兴趣的说的活动.例：用英语作自我介绍、演讲比赛、讲故事等.

7、听和说是相辅相成的，只有听和说的能力提高了，英语的水平以提高.除了课堂上做听力练习外，学生还要养成每天听英语录音磁带的习惯.英语录音磁带有两种：一种是英语教材的辅助磁带，另一种是专用的听力训练磁带.老师要指导学生选择难易程度相当、适合学生的听力材料，每天进行听力训练，持以恒，学生们听的能力自然会提高.写有几个方面的内涵：一是养成良的书写习惯，二是养成勤做笔记的习惯，三是养成良的写作习惯.读是对知识的吸取和摄入，写是信息的反馈和提取.通过写，能进一步提高和完善学生的听说能力.老师教学过程中，要经常给学生布置一些课内外笔头练习，让学生每天坚持写

8、几句话，日积月累，学生的英语写作水平会逐渐得到提高.2、养成良的预习和复习习惯.预习是培养学生自学能力的重要途径一.学起于思，思起于疑，课前预习是寻疑.对新课内容经过预习后，学生