做小学语文阅读题的小妙招

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1、小学语文毕业复习做阅读题的小妙招2008年4月温馨提示：原创经验，切勿转发懂得方法的好处学会方法，可以做同类型的任何题目，进步快。悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：1.妙法一：倒过来。先题题目要求，再读阅读短文，带着问题读文，更快找到答案。2.妙法二：连起来。联系上下文理解词语时，别忘了结合原文内容作答。悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：3.妙法三：找出来。“文中是指……”这类题目的答案，一般可以直接从原文摘录，要细心地发现，把答案找出来。可以先找“出处”，再看“前后”。所谓“出处”，就是题目中所提到的内容，出自原文的哪一段，哪一句，把它找出来，看看是否有答案。如果没有，再读一读

2、这句前面或后面的句子，往往能找到答案。悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：4.妙法四：想开来每个人都有自己的生活经验和阅读积累，理解文章时，要边读边想，调动自己的知识储备，才能更深入地理解文章。这是最要的阅读方法，很多题目都用得着。“结合自己的生活实际，谈谈你对句子的理解”这类题目，回答时要先谈自己的理解，再举例说明。悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：5.妙法五：扣中心抓住文章的中心思想才真正读懂文章，许多题型都与文章的“中心”有关，如：加题目理解句子概括主要内容判断理解的对错画线悄悄告诉你，做阅读题的小妙招：6.妙法六：懂常识知道写作的常识，不要搞混，就能正确运用。请理解并记住以

3、下常识：一、这是什么描写？1.写人：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写（有时用到“环境描写”）2.写景：动态描写、静态描写请理解并记住以下常识：二、过渡句作用：承上启下（意思是：接着上文，引出下文，使文章各段内容过渡自然。）位置：不可能在第一段，也不可能在最后一段。常用的词：不但……而且……无独有偶，请理解并记住以下常识：三、中心句中心句的类型：段的中心句，篇的中心句作用：总起或概括的作用位置：篇的中心句一般在首段或末段。段的中心句一般是段的第一句。你能举课文的例子说明吗？请理解并记住以下常识：三、中心句总分总：文章头尾都有概括写的句子。总起句：在段或篇先概括写，后面

4、再具体写。概写这个句叫总起句。先概括，再具体：也是先总后分的意思。请理解并记住以下常识：四、前后照应含义：有些内容在文章的前面提到，隔了一些内容后，后面又提到了这方面的内容，叫前后照应。作用：内容交待清楚，不至于让读者存疑。特点：1.必有两句以上，才能照应。2.两句之间有别的内容隔开。3.“首尾呼应”属前后照应的一种。特别提示凡是题目要求结合生活实际理解句子的，如果答案中没有联系实际来谈，写得再好也要扣一半分。复习回顾老师介绍过哪些理解句子的方法？直白法、知意图法、知感情法、知修辞法、联系背景法、句子理解题目举例：请结合生活实际，说说对你文中第4自然段划横线句子的理解。答

5、题方法：1.先用自己的话说一说句子的意思、蕴含的道理、启发等。2.再举一个例子来证明这个道理。视要求举自己的例子或别人的例子。句子理解例《桃花心木》：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：1.这句话说明人也要像树一样，要经受得起各种意想不到的困难，才能培养出独立的生活的能力。2.比如说我们在平时生活中，应该自己能做的事情自己做，要学会自己照顾自己。如果什么都依赖父母的话，就算人长大了，也不能学会独立。句子理解例《手指》：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再

6、有什么强弱、美丑之分了。答：1.这句话说明每人都有自己的长处和不足，只有团结起来，才能形成最大的力量。2.比如：我们班要搞一次毕业晚会，那么每个人都要承担一些工作，活动才能开展好。句子理解六下P155《养花》：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？答：1.养花看上去不是很难，但也要付了劳动，否则是养不活的。说明做任何事情都要付出劳动。2.学习也是一种劳动。我们班有些同学非常勤奋，每次作业都认真地做，结果成绩很好。而有些同学怕困难，只是设法偷懒，所以成绩不不理想。句子理解六下P171《智慧之花》：仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。答：1.这句话说明单

7、单有爱心，不一定就能帮助到别人，还需要勇气和智慧才行。2.比如说电影明星李连杰，为了帮助更多的人，他成立了一个基金会。他就是有爱心、有勇气、有智慧的人。句子理解阅读80练P27，第5题。答：1.青少年在成长过程中，要虚心接受长辈的教育，因为长辈的生活经验丰富，能讲出很多的道理来。2.比如说我爸爸常常教育我要做一个善良的人，多关心帮助别人，不能做危害别人的事。我因为听了爸爸的教导，很多人都夸我是个好孩子。