关于进一步加强学生交通安全保障工作的意见

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1、关于进一步加强学生交通安全保障工作的意见各乡(镇)人民政府,县各有关单位:学生交通安全管理工作是社会安全工作的一个重要组成部分,不仅关系到学生的人身安全,而且关系到千家万户的家庭幸福和社会稳定。根据《XX帘人民政府办公室转发布教育局等部门关于进一步做好学生交通安全保障工作意见的通知》(明政办〔2⑻8〕106号)XX县委、县政府《关于实施农村义务教育学校“3+1”工程的意见》(泰委(2009〕13号)的文件精神,为确保学生周末回家返校途中交通安全,现就进一步做好学生交通安全保障工作提出如下意见:一、进一步提高认识,高度重视学生交通安全管理工作加强中小学生交通安

2、全管理工作,事关学生安危,责任重于泰山。我县虽已开通14条学生周末班车线路,但巾于我县地处山区,农村人U分散,公路等级低,农村边远地区还存在学生乘车难的现状,能否安全有序地保障学生同末回家返校乘车已成为社会关注的问题。各乡(镇)、各有关部门要本着对人民负责的态度,高度重视学生交通安全管理工作,牢固树立安全责任意识,全面强化安全宣传教育。要按照“保障、安全、有序”的要求和“定车、定点、定时、定人、定价”的原则,切实采取有效的措施,从根本上解决好学生乘车问题,千方百计确保中小学生交通安全。二、进一步明确责任,全面落实安全保障措施学生交通安全保障工作牵涉到方方面面

3、,必须坚持安全第一、属地负责、分级管理、以管促防的原则,各乡(镇)和有关部门要齐心协力,齐抓共管。教育部门:要加大学校交通安全知识宣传教育力度,将学生交通安全、交通法规教育纳入教育内容,进一步强化学生交通安全意识,培养学生良好的交通行为习惯。要经常与学生家长联系沟通,宣传交通安全的有关规定,引导家长和学生共同拒绝无安全保障的交通方式。要全力推行学生交通安全管理责任制,将学生接送车辆安全工作落实情况纳入学校安全工作考核内容。要摸清学生家庭居住分布情况,做好乘车登记工作,仔细了解承载学生班车数量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线等基本情况,逐一建立档案,密

4、切沟通联系,做到定人、定校、定车;要采取错开放学时段或轮流回家等办法,尽量避免大量学生在短吋间内乘车与运力不足的矛盾,合理安排学生乘坐周末班车;要在交通运管部门、公安交警等部门的协调下,与营运车主达成协议,明确双方的职责和任务。要建立学生周末班车无缝链接机制。即建立学校、村委及家长对学生周末交通安全紧密联系、密切配合的监督、反馈机制。由学校、村委及家长联合对学生周末班车的运营进行长效跟踪,做到学生上车,由售票员签字确认;学生送到村里,由家长签字确认,把责任落实到人,实现“无缝链接”。要选派教师护送学生到指定地点乘车,确保学生周末有序地乘车往返;学校要建立校园

5、周边整治协调工作机制,及时反映和协调解决学生交通安全管理工作中存在的问题;学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的,要按规定建档、备案、检验、维护、检测、设置统•标识和配备合格驾驶员,学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。交通部门:要努力发展城乡公交,充分发挥多层次客运车辆的作用,从根木上改变农村边远地区学生乘车难的现状,尽早建立安全、便捷的学生交通安全M络。要积极协调、配合有关部门做好农村客源、学生分布和运力安排等情况的调查摸底工作,积极引导客运企业经营符合通行条件的农村客运班线及学生周末班车,科学合理的安排接送线路,全力解决学生班车运力问题。要

6、根据教育布局调整情况,及时完善学生接送车运营方案,积极组织运力,做好学生周末学生回家返校的接送工作。要加强营运车辆技术管理,确保农村客运班车具有良好的技术状况;牵头组织相关部门严厉打击非法载客营运,并根裾具体条件引导试行发展双排座小货车,解决偏远农村群众乘车难问题。要切实加强渡口和码头的安全管理,进一步督促落实农村渡口渡船安全责任制,加强学生上学放学高峰期间渡口码头安全监督,严禁超载、冒险渡运等违章现象的发生,确保学生渡运安全。公安交通管理部门:要合理规划公路附近学校路段的交通安全警示标志、停车泊位,督促落实相关交通标线标志设置。要督促客运车辆单位加强对客运

7、驾驶员的教育管理,强化客运车辆检测工作。在重点时段要组织警力,加大对运送学生的客运车辆行驶路线的安全检查工作,特别要发挥农村公安派出所参与交通管理的作用,加强对农村地区的监督管理,严厉打击“五小”车辆非法载人现象,依法从严查处客运车辆超员载客、超速行驶、酒后驾车、疲劳驾驶等严重交通违法行为,取缔货车、拖拉机和非法营运客车接送学生;要选派部分交警或交通协管人员在学生上学、放学高峰期,维护公路附近学校门U交通秩序;兼职综治副校长要协助学校捡查落实安全制度和安全事故处理,协助学校有序组织学生疏散、协助学校有序组织学生疏散、定期对师生进行法制教育等,其工作成果纳入该

8、单位的工作考核内容。财政部门:要落实义务教育阶段学生

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