第6课《台阶》教案

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1、第6课《台阶》教案知识与技能：1．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2．2．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。过程与方法：1．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。2．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。情感态度与价值观：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。教学过程：第一课时【复习回顾】学习朱自清先生的《背影》，我们透过父亲困顿前行

2、中的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。【新课探究】一、出示目标1.扫除生字词障碍。2.训练快速阅读整体把握文本内容的能力。二、指导学生自学1.自学指导一听写并解释涎水（xián）：口水。门槛（kǎn）：门框下端的横木条、石条或金属条。尴尬（gāngà）：神色，态度不自然。烦躁（zào）：心中烦闷不安，急躁易怒，甚则手足动作及行为举止躁动不宁的表现。凹凼（āodàng）：方言，凹陷的水坑，引申为陷阱，设的圈套。凼，方言水坑。微不足道：是指意义、价值等小得不值

3、得一提。大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。低眉顺眼（méi）：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。2.自学指导二（1）学生速读课文，教师提示阅读要点：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?（父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。）②为了造起一栋有高台阶的新屋都，父亲作了哪些准备工作？（他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。）③新屋造好了，父亲怎么样?（终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是

4、无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。）（2）学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价和心得。（教师启发、引导、鼓励学生大胆质疑，对交流中不太准确的理解，一般不予纠正，留待深入理解课文时解决。三、教师强调父亲建造一栋有高台阶新屋起因、经过和结果。【跟踪练习】变换人称练习。请学生速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。教师示例：XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦

5、干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人却老了，身子也垮了。【当堂达标】1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（）A．凹凼（ào）烦燥（zào）B．尴尬（ɡānɡà）阴凉（yīn）C．卵石（luǎn）揩一把（kǎi）D．砌缝（qì）舀米（yǎo）2．指出没有用比喻的句子（）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B．父亲又像问自己，又像是问我。C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D．他的脸苍白得像一张纸。3．解释加粗的词。（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（2）偶尔出去一趟，回来时，一副

6、若有所失的模样。（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。4．故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？5．父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？【布置作业】（1）怎样理解父亲这个人物形象。（2）熟记生字的读音、写法和含义，并组词造句。第二课时【复习回顾】检查字词，导入新课。【新课探究】一、出示目标1.深入探究课文内容。