高尔夫球场管理专业

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1、培养目标本专业培养具备从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的管理、经济、体育、草业科学方面的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球会各类岗位管理、组织各类高尔夫球赛事活动，以及从事高尔夫产品开发和营销所具备的的专业能力和基本技能；成为思想品德好、社会责任感强、职业道德优良的德、智、体、美全面发展，具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神的复合型专门人才。培养要求本专业实施培养高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域复合型专门人才的培养方案，学生的课堂学习和实践活动涉及思想品德修养、人文素质提升、专业知识教育和实际操作能力的训练；培养学生熟悉国家有关政策和

2、法规、了解高尔夫运动和高尔夫产业相关领域的历史和发展前景；具有良好的外语交流能力，能熟练使用计算机，具有良好的体魄，掌握高尔夫运动的基本技巧和赛事活动流程。相关院校相关知名院校：暨南大学，吉林大学珠海学院，广州大学，华南师范，南阳职业学院，深圳大学高尔夫学院。主要课程专业课程主要分三类：1.基本知识类：管理学原理、管理心理学、科学研究理论与方法、高尔夫概论、高尔夫历史与文化、休闲体育管理、高尔夫技术原理与实践、高尔夫运动竞赛组织与管理等；2.高尔夫俱乐部管理类：现代高尔夫经营管理学、体育经纪人概论、人力资源开发管理、体育社会学、旅游学概论、高尔夫企业市场营销与策划等；3．高尔

3、夫场地管理类：现代高尔夫草坪科学、植物学、高尔夫球场设计基础、现代高尔夫球场设计学原理等。课程统计序号项目学时学分选修要求选修要求学时数比例%学分数比例%1综合必修课7482947342专业必修课10884254.5403综合选修课7562936264总计2592100137.5100实践环节（未含课堂实践学分）序号类型名称学分安排学期周数/学时1必修军事训练214周2必修专业实习264周3必修假期实践224必修读书报告与假期见闻31~65必修毕业论文10815周6合计19本专业实施5个环节的实践教学活动，以培养学生的专业技能，创新思维、动手能力，合作精神和专业思想等：实验（

4、训）课程、集中军训、社会实践、专业实习和毕业论文。1.实验（训）课程：实验（训）课程包括教学环节中独立开设的实验（训）课程和课程中未独立开设的实验（训）课，该类实验（训）课程是根据专业培养要求，在教师指导下，在学院实验中心实验室或实验草坪、高尔夫练习场等实践场所完成，该类课程学分未统计在上表中。2.军事训练：学校目前统一安排在第一学期集中进行。3.假期实践：组织学生深入社会，了解国情。增强学生的社会责任感，提高学生为社会，为祖国建设做贡献的素质。4.专业实习：组织学生到学院的实习基地和高尔夫俱乐部（球会）、企业参加实践，帮助学生了解高尔夫行业的现状和发展前景，了解行业对人才的

5、要求，通过在各部门岗位的实践，培养学生的专业能力和专业素质，开拓就业渠道。就业前景中国高尔夫发展的基本特征高尔夫球场数量逐年增多据第五次全国体育场地调查结果显示，90年代以前，全国球场发展速度很慢，一共不到10座，从1992年开始，球场增长速度非常显著，特别是1995-2000年，每年启用的球场在20座以上。2003年达到了增长的高峰。我国球场的增长在地域上也表现出很大的差异，主要分布在珠江三角洲、长江三角洲、东南沿海和京津翼等经济发达地区。其中仅珠江三角洲地区的高尔夫球场就达55座，位居全国之首，其次依次为北京、上海、山东、福建等地。截止目前为止，全国已有500余家高尔夫球

6、场和练习场，且每年以20%-30%的速度增长。由于受国家相关政策的限制，全国高尔夫球场的建设步履维艰，出现下滑的趋势，但仍有许多球场在不断兴建，随着国民经济的不断增长，人们物质和精神文化生活水平的不断提高，我国高尔夫球场的大力兴建是亦步亦趋。高尔夫人口迅速膨胀随着人们消费观念的不断改变，追求休闲、时尚成为大多数人选择的生活方式，高尔夫作为健身、时尚的新型消费品，必然受到人们的亲赖。据统计,到2002年9月份为止,中国的高尔夫球手已达10万人之多，（其中未包括香港的12万球手）,消费者市场需求表现出了强大的生命力。另有数据显示，处于起步阶段的中国，估计有50万高尔夫人口，其中成

7、年男子约为37.5万人，成年女子约10万人，另有大约2.5万人为青少年。可见，我国高尔夫人口的增长还是比较明显的。由万事达国际组织和中国国情研究所共同进行的一项研究表明：年收入超过2.1万美元，人们便开始加入高尔夫运动。按照这一数据推算，我国的高尔夫人口远远没有达到这个要求，说明我国拥有巨大的亚高尔夫消费人口，还有很大的市场开发空间。高尔夫赛事和运动水平显著提升高尔夫赛事的规模和性质、高尔夫竞技运动水平的高低是衡量一个国家高尔夫运动发展程度的标志，高尔夫赛事还是推动高尔夫运动开展的重要杠杆。截止目前为止