中学素质教育督导评估工作汇报

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1、中学素质教育督导评估工作汇报中学素质教育督导评估工作汇报尊敬的各位领导：欢迎来到我校进行学校素质教育督导评估。现在就我校的教育教学工作向各位领导汇报如下：一、学校概况XX高级中学创办于196年，原名“鄺县一中”，2001年秋季剥离了初中部，合并了原XX第二中学高中部，更名为“XX高级中学”，系省级标准化高中。学校占地面积xx平方米，建筑面积n平方米，绿化面积6400平方米。现有教学楼2栋，图书实验楼1栋，学生公寓楼2栋，师生餐饮楼1栋，后勤服务楼1栋，综合楼1栋。设有理化生实验室6个。图书室2个，藏书约8万册。阅览室1个，订阅各类

2、书刊约172种。多媒体微机室3个，配备微机168台。多媒体教室4个，多功能厅、体育器材室、广播室、档案室、医务室各1个。各学科数字探宄室、音乐训练室、舞蹈训练室、美术训练室、通用技术室、科技室、心理咨询疏导室、电子阅览室、校史陈列室等即将投入使用。校园网络和安全监管系统齐全。学校塑胶操场及各种球类运动场地共XX平方米。现有学生202人（其中高三771名学生己毕业），设置4个班级，最大班额为XX人。有专任教师ZZ人，中学高级教师70人，占36.4%，中学一级教师87人，占XX.3%;研宄生学历9人，本科学历XXX人，本科以上学历达标

3、率为XX.4%，基本能满足教育教学的需要。有全国优秀教师1人、省级教学能手1人、市级优秀教师1人、市级教学能手3人、县级优秀教师2人、县级骨干教师70人。二、坚持正确方向，依法规范办学我校坚持以科学发展观和“十八大精神”指导学校教育教学工作，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。树立起正确的教育观、人才观和质量观，确立了“为学生终生发展奠基”的办学宗旨。以人为本，全面落实素质教育，制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，促进学生全面而有个性的发展。明确了“知识+能力+特长”的培养目标，注重培养学生的科学文化素质、实

4、践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。谨记“慎实、明辨、博学、求真、文明、协和、笃行、奋进”的校训，逐渐形成了“厚德博学，创新求真”的良好校风。我校坚决“依法治校”，落实教育政策。严格执行招生计划，按照学业考试成绩和综合素质评价等级录取新生，按时完成招生任务。建立起完备的学生管理档案，实行电子学籍管理。严格执行物价部门的规定，杜绝一切乱收费现象，按时宣传，及时公示。认真落实“学生营养餐”计划、国家贫困生资助等政策，把党的温暖送到每位学生的心中。严格执行国家程计划和程标准，开全了程，开足了时，保证了学生在校期间的学习、休息及体育

5、活动时间。成立减负机构，给学生减轻业负担，增强学习效果效。我校依照上级有关规定认真做好财务及校产管理工作。做到经费合理使用、帐目清晰、规范运行，实行校务公开、教代会审议制度。做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴都能按时足额发放。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。三、完善管理制度，创新管理模式（一）、完善各项岗位制度和考核办法，建立起公平、科学的评价机制。我校结合实际，分别制定了《教师量化考核办法》《骨干教师认定管理办法》《班级量化考核办法》《校级领导工作一日常规》《学生

6、综合素质评价细则》《学分认定办法》等一系列制度，编订成了《XX高级中学制度汇编》。各项制度注重过程性评价，对工作细节的记录要求更加详实。评价工作由专人负责，全程检查，详细记录，每月进行一次量化考评，对考评结果及时公布反馈，促进整改。每学期都依据考核结果对教师进行表彰奖励。对学生的评价坚持多维度评价。班主任和任教师严格按照《学生综合素质评价细则》《学分认定办法》的对学生进考核认定，注重学生的过程性学习，有效的激发了学生自我发展的积极性。（二）、创新“三线四层”管理模式，推进精细化管理。在进一步推行“三线四层”管理模式的基础上（“三线

7、”即：①教育线：校长〜分管副校长一德育处主任一团委书记一年级组长班主任；②教学线：校长分管副校长一教学处、教科处主任4教研组长一备组长一任教师；③教辅线：校长一分管副校长一总务处部门负责人一职工。“四层”是：①决策层__教代会、校委会、行政会，负责学校政策和规划的制定；②管理层__校级领导一办公室、教学处、教科处、德育处、总务处、团委，安排布置学校的各项决策；③执行操作层__年级部主任、教研组长、备组长、班主任、教职工。④监督层__党支部、工会、团委、学生会、家长委员会），不断创新管理。实行年级部管理办法，将原来每个年级的两个年级

8、组合并为一个年级部，由年级部主任统一管理。这一办法进一步加大了年级部的管理职权，更有利于年级部宥效开展工作。实行学生会自主管理。学生会可最大限度的参与学校的监督管理，自行组织学生活动、主持升旗仪式、校园广播等常规工作，这一管理办法有效的锻炼了学生自