在社区护理教学中培养护生健康教育能力的探究

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1、在社区护理教学中培养护生健康教育能力的探究一、社区护理的含义与培养护生健康教育能力的重要性社区护理主要有四大特点。第一，以促进社区人群的健康为工作中心。第二，所面向的对象是社区全体人群，包括不同年龄阶段的人、身体素质有巨大差异的人。第三，社区护理工作中，护士要具备在社区中独自进行护理活动的较强的自主工作能力。第四，社区护理中的护士要具有团队合作精神，才能顺利圆满地完成社区护理工作。所谓健康教育，就是有计划、有目的地进行的社会教育活动。健康教育的目的，在于促进人们树立健康意识，改变生活中的不健康行为方式，养成良好健康的生活习惯。随着社会经济的发展，在社区中，人们越来越注重健康方

2、面的知识。但随着污染源的增多，生活中需要更好地防范不健康因素的影响。二、社区护理教学中，护生所需的健康教育能力分析　　在社区护理教学中培养护生健康教育能力的探究一、社区护理的含义与培养护生健康教育能力的重要性社区护理主要有四大特点。第一，以促进社区人群的健康为工作中心。第二，所面向的对象是社区全体人群，包括不同年龄阶段的人、身体素质有巨大差异的人。第三，社区护理工作中，护士要具备在社区中独自进行护理活动的较强的自主工作能力。第四，社区护理中的护士要具有团队合作精神，才能顺利圆满地完成社区护理工作。所谓健康教育，就是有计划、有目的地进行的社会教育活动。健康教育的目的，在于促进人

3、们树立健康意识，改变生活中的不健康行为方式，养成良好健康的生活习惯。随着社会经济的发展，在社区中，人们越来越注重健康方面的知识。但随着污染源的增多，生活中需要更好地防范不健康因素的影响。二、社区护理教学中，护生所需的健康教育能力分析在社区护理教学中，健康教育能力对护生来说极其重要。但健康教育能力不是单一的能力，而是包括合作、沟通、护理等多方面的综合能力素质的提升。归纳起来，护生所需的健康教育能力主要包括以下方面。第一，良好的人际交往和人际沟通能力，以促进健康教育活动顺利开展。护生成为社区护士后，必须同社区卫生站的其他卫生工作人员共同工作。例如，社区护士必须和全科医师、社区管理

4、者进行工作交流，还要和社区全体居民充分交谈，以更加了解工作对象，拉进彼此距离，顺利地向社区人群提供护理服务。第二，独立解决问题的能力，从而及时解决社区人群所遇到的问题。社区护士和医院中的护士不同，医院护士接受医院的领导和指导，遇到问题可同医院医生或其他护士共同解决。而社区护士常常需要独自开展工作，独立地接受社区人群的咨询和提问，也必须独自在社区中进行健康知识的宣传。因此，社区护士必须具有独立自主开展工作的能力，方能顺利地完成社区健康教育工作。第三，提供疾病预防服务的能力，以防止社区人群出现健康问题。控制疾病的发生，防止一切疾病萌芽出现，才能有效地提高社群人群的整体健康素质。医

5、院护士主要是在问题发生之后解决问题，而社区护士必须在问题发生之前就做好预防工作。因此，在社区护理教学中，要注重培养护生提前为社区人群做好健康的预防性防范工作的能力。社区护士也要给予病人预见性的治疗，提前采取护理措施，防止病情恶化。第四，提供综合性护理服務的能力。根据社区护理要求，社区护士即全科护士，必须能够为患有不同疾病的病人提供护理服务。对外科或内科手术后的病人、精神病人或临终病人，社区护士要为他们在康复方面做好全方位的护理服务。因此，在社区教学过程中，必须注重培养护生在健康教育方面的综合护理能力。第五，在社区护理工作中进行调研和科研活动的能力，以完善社区护理相关知识研究。

6、社区护士不仅要做好基本的健康护理工作，同时也要注重实地调研，进行科学考察活动，总结社区护理过程中关于健康护理的经验，不断完善护理学，促进社区护理学的发展。因此，在社区护理教学中，不仅要注重培养学生的基本健康护理能力，同时也要培养护生发现问题、解决问题的思维方式，以在社区护理工作中开展调研活动，推动社区护理事业的发展。第六，自我保护能力。在社区护理工作中，会面对各种各样的疾病，如传染疾病等。社区护士在工作中要注意保护自身安全，防止被传染，才能顺利地为社区群体提供护理服务。另外，社区护士要加强法律上的自我保护。在护理过程中，社区护士要整理好患者的病情变化记录，如需和家人签订具有法

7、律效应的协议书，便应以身作则，不能马虎对待。只有保护好自身，社区护士才能为社区人群提供更好的护理服务。因此，高校在社区护理教学健康教育活动中，要注重培养护生的自我防护意识和法律保护意识。三、在社区护理教学中，培养护生健康教育能力的方法探究提高护生的综合素质，培养护生人际交往和人际沟通能力、预防疾病能力、综合性的护理服务能力、独立解决问题的能力、自我保护的能力及进行调研和科研活动的能力，不是一件简单容易的事情。在社区护理教学教育中，传统的教学方法已不能满足培养护生健康教育能力的需要，因此应该创新教学方法，