沙坂小学五年级品德与社会(下)有答案

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1、沙坂小学五年级（下）品德与社会练习卷第一、二单元测试题一、填空题1.不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作（前进的阶梯）；有的人却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了（信心）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。2.要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。3.我国是世界培育出农作物最多的国家，在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国的有（136）种，占20%以上，这是中华民族为人类

2、的生存与文明所做出的重大贡献。4.在古代，中国是唯一种桑、养蚕、生产（丝织品）的国家。中国丝绸不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的（文明）和（服饰）文化，为早期世界服装的发展做出了重要贡献。5．五百多年前，我国古代著名航海家（郑和）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“陶瓷路”。6.中国的文字最初是从（图画）演变而来的，与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。7.我国古代四大文明是指（造纸）（印刷）（指南针）（火药），它们

3、凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。二、选择题：1.一千八百年前，（B）改进和促进造纸术的发展，并推广。11A毕昇B蔡伦C郑和2.活字印刷方法是（B）发明的。A蔡伦B毕昇C仓颉3.端午节人们用吃粽子，赛龙舟的方式纪念（A）。A屈原B郑成功C杜甫4.青花楼阁盘做工细腻、自然、淳朴、流利，含蓄而生动，它是（A）文物。A清代B明代C宋代5.和服是（B）的传统服饰。A中国B日本C印度三、判断正误，并说出理由。1．小红在班里个子最矮小，她常因此闷闷不乐。答：错。有些事不是我们自己造成，自己也无法回避。对于这样的烦

4、恼。我们应该接受现实，寻找排解的方法。2．丹丹学滑旱冰跌倒一次后再也不敢，学滑旱冰了。答：错。遇到挫折和失败并可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败吸取教训。四、简答题1.有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。我们应该怎样去排遣烦恼呢？把你的好方法说出来与同学们交流吧。答：面对烦恼，我们可以尝试改变自己的想法，自行化解；也可以倾听他人的建议，寻求帮助。如做自己感兴趣的事、听听音乐，唱唱歌；也可以对家人或好朋友说一说等。2.高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”11愉快。说一说你是怎么理解这句话

5、?答：快乐有很多种。但是通过服务他人，奉献社会，给他人一个爱心、一个希望而获得的快乐更持久，更有意义。3.你从霍金的故事中明白了什么道理?答：生活中的不幸和磨难是无法改变的，应该把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵是经不起风霜的，只有在风雨中吹打出的小树苗才能长成参天大树。4.你知道我国最早的书是什么样子的吗？通过你的了解，说说书的演变过程。答：人们用削薄的竹片，在上面写字，用绳子或牛皮条把一片片按顺序编起来，成为“册简”，它是我国最早是书。后来把字写在“帛”上，成为“帛书”，纸张出现就出现“纸书”。册简→帛书

6、→纸书→电子书。沙坂小学五年级（下）品德与社会练习卷第三单元测试题一、填空题1.（孔子）是我国伟大的思想家，教育家。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省（曲阜）是他的故乡。2.《史记》是我国第一部纪传体通史。它的作者是（司马迁）。万里长城，东起（辽宁的虎山），西到甘肃省的（嘉峪关），全长约（六千）多千米，是世界上修建时间最长，工程最大的防御工程。它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。3.《中华人民共和国文物保护法》中规定：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的

7、（义务）。刻划、涂抹或者（损坏）文物者由公安机关或者文物所在单位给予警告等。114.（京剧）是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多年的历史。在国际艺术舞台上，被列为世界三大戏剧体系之一。5.文房四宝是中国独具特色的文书工具。所指的是笔、（墨）、（纸）、砚。它不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。二、判断正误，并说明理由1.小强一家人去长城旅游，小强的爸爸在城墙下刻下：“郭某某一家到此一游。”字迹。答：错。因为违反了《中华人民共和国文物保护法》的第一章第2条。2.《论语》

8、是孔子写的，是一部关于为人处事的至理名言。答：对。3.小红说：“京剧咿呀的，唱的是什么呀，半天唱不出一个词，还是流行歌曲好。”答：错。京剧是我国的国粹，它展示了我国历史文化。融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种文化于一体，应该发扬和传承。三、简答题1.秦始皇是一个什么样的人？你对秦始皇兵马俑了解多少？答：秦始皇，姓赢，名政。建立中国历史上第一个统一的多民族国家，也是中国历史