2015学年春季学期小学教研工作总结

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1、2015学年春季学期小学教研工作总结201学年春季学期小学教研工作总结　　这学期，学校的教研工作，以落实素质教育和程改革要求为前提，紧紧围绕学校整体工作目标展开，以市级题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》为抓手，坚持科研管理科学化、题管理规范化；逐步形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系，转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提高教研品味，提升教研层次，增强教研实效，让教师睿智，学生聪慧，让校园充满智慧。现将主要工作总结如下：　　一、加强学习培训　　1．鼓励教师参与“读书•成长”活动。这学期，学校开展了一系列“读书•成长”读书活动，学校要求每位教师每周

2、至少安排一节时间到图书馆进行外阅读，2015学年春季学期小学教研工作总结201学年春季学期小学教研工作总结　　这学期，学校的教研工作，以落实素质教育和程改革要求为前提，紧紧围绕学校整体工作目标展开，以市级题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》为抓手，坚持科研管理科学化、题管理规范化；逐步形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系，转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提高教研品味，提升教研层次，增强教研实效，让教师睿智，学生聪慧，让校园充满智慧。现将主要工作总结如下：　　一、加强学习培训　　1．鼓励教师参与“读书•成长”活动。这学期，学校开展了一系列“读书•

3、成长”读书活动，学校要求每位教师每周至少安排一节时间到图书馆进行外阅读，6月2日，学校举行“读书促我成长”交流会，黄**等20位老师在会上进行交流。　　2．坚持“走出去”学习。这学期，学校继续有计划地安排郑**、林**等教师参加各级各类的教学研讨和相关学习培训活动，拓宽青年教师的视野，使其博采众长，丰实成长。3月31日，我校叶**老师参加“全国梦想种子教师”培训，成为我县第一个“全国梦想种子教师”。同时，外出学习老师回后都能及时在学校、教研组内进行分享，做到“一人学习、众人受益”，为我校优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。　　3．是“请进”加强师资培训。这学

4、期，我校邀请部分专家、教研员校做专题讲座、上示范，3月4日，省教育厅教育信息中心林**主任莅临学校做“微”专题培训；3月19日，县进修学校张锦春老师到校进行“微教学”专题培训；6月9日，省普教室罗**等专家深入学校同我校郑**老师开展“同异构”教学研讨活动，从而帮助教师解决理论和实践相脱节的实际问题，并通过校内的帮扶结对，片区共同研讨，相互促进，共同提高。　　4．继续完善信息技术平台。这学期，我校继续发挥教育博客的作用，让教师把自己的教学状况、生活感悟、读书心得、教学随笔等上传至个人博客，进一步完善教师管理和教师考评等建设。让教师的工作一切置身于阳光之下，让家长和社会了解

5、、评价我们的工作，让教师在“比、学、赶、超”的氛围中，促进教师整体发展。6月26日，学校在教师自由申报的情况下，组织人员认真评选出苏婉英等14位“教育博客之星”。　　二、开展主题研讨　　1．借助“优教班班通”，完善集体备。这学期，学校以年段（组）为单位，按照“个人主备——集体研讨——独立修改——形成定案”的流程，实施单元（节）集体备。各教研组每周统一安排时间进行集体备，各任教师根据学科特点、班级情况进行二次修改教案，并做好教学反思。　　2．借助校本研训，提升教学水平。这学期，我校开展了四次“微讲座”，五次校本研训，渗及的学科有语、数学、科学等，从而不断提升教师的教学水平。

6、　　3．借助“梦想程”，张扬教学个性。学校以梦想程为突破口，提高教师的专业素质。这学期，学校严格执行梦想程设置，把梦想程纳入表，保证有时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高堂质量。3月2日，学校成立了“梦想沙龙”，全体梦想教师在梦想教室举行“梦想沙龙”教学研讨活动；6月底，学校组织教师认真制作“梦想程”展示PPT，不断丰厚教学成果。　　三、展示教学风采　　1．实施“青蓝工程”。这学期，我校继续发挥骨干教师、学科带头人的传、帮、带作用，扎实开展骨干教师“1+1”、师徒结对活动。3月12日、4月9日、月7日，我校县学科带头人、骨干教师叶**、张**、

7、连**、黄**、李**等老师分别为全体语数老师上示范、专题讲座，引领广大青年教师积极参与各种教学研讨活动，不断提高教育教学技能。　　2．以名师工作室为主阵地，继续做好“名师工作室”建设。这学期，我校继续发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用。4月10日，我校“名师工作室”开展“共读一本书”活动；4月30日，开展“名师工作室”读书交流会；月7日，开展“名师工作室”题研讨活动；6月29日，开展“名师工作室”考核活动，大力培养有志于教育教学探究的“本土化青年名师”。　　3．学校以“竞赛比武搭舞台”等形式，加大青年教师的培养力度。这学期，