水文与水资源工程专业培养动态及问题分析

水文与水资源工程专业培养动态及问题分析

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1、水文与水资源工程专业培养动态及问题分析张明花广丙润宏水利水电勘测设计有限公司530007摘要:现阶段,因为环境以及资源方面的问题比较突出,各个国家都有效增大了环境以及资源方面的人才的培养,水文与水资源工程专业在现在的形势之下得到了快速的发展。在木文中,简单分析了各个高校以及相关机构在人才培养的动向以及层次的前提下,对高等教育的大众化时代进行了特别指出,随着该专业规模的逐渐扩大,进而存在着非常多的问题,应该对相关的问题进行广泛关注,促进水文与水资源工程专业的健康快速发展。关键词:水文与水资源工程;专业培养动态;问题1.对水文与水资源工

2、程专业办学的历史渊源进行分析在我国,第一个水文专业是华东水利学院创建的,并且在1955年开始招收研究生,在我国属于第一个研究生的培养点,在1981年时首先获得了博士以及硕士学位的授予权,开创了一定的先河【1】。在1998年时,教育部对相关的时代进行了有效的适应,并之前的专业内涵进行有效的扩充。这不仅仅是专业名称上的简单性的变更,是在专业方面更加的规范化、科学互以及合理化。现阶段,随着水利事业的快速发展,水文以及水资源方面的专业人才需求快速的增加【1】。很多高校当中都有着该专业的有效设置,这就表明水资源方面存在的问题已经引起了广泛的关

3、注。2.对水文与水资源工程专业的国内外发展形势进行分析通常来讲,水文与水资源工程属于极具潜力以及发展比较迅速的一门科学,基木涉及到相关资源的开发、评价以及规划管理等,能够有效指导水文水资源相关的业务。同时,该专业还会对社会发展以及经济发展当中的水资源供求关系以及解决途径进行研究,有效的探索在相应的环境当中怎样保持水资源利用的相关途径【1】。在水利当中,水文与水资源工程是非常重要的一个专业领域。随着社会的快速发展,奋着逐渐明显的水资源基础作用。区域人U的快速增长以及社会经济的快速发展造成水资源工序矛盾已经极其的普遍【1】。中国属于发展

4、当中的大国,在水资源的实际开发利用以及管理过程当中有着很多的问题,例如水污染的处理以及水资源的科学合理的配置。因为对水资源问题所存在着的意义以及作用进行充分的认识,国内外的相关高校以及相关的机构已经设立了水文与水资源工程专业【2】。为了能够有效的加强水文与水资源方面的教育,增强各国在水文方面的交流以及合作,已经设立了很多的研究生班。现阶段,随着经济的全球化,水文与水资源工程人才在世界范围之内有着广泛的流动,很多的企业都在积极的招聘工程方面的人才,这就需要进一步提高相关学制以及质量水平。在相应的背景之下,应该对专业认证的相关工作进行冇

5、效的开展,明确专业的实际定位【2】。1.对我国水文与水资源专业当中具有的一些问题进行分析在最近几年当中,我国高等教育规模正在逐渐的增大,导致高等教育没有充分的准备就进入到了大众化的吋代,所以,造成非常多方面的•一些问题,水文与水资源工程专业也存在着很多的问题【2】。3.1严重缺乏科学合理以及统一的质量标准现阶段,我国一共有29所高校设置了水文与水资源工程专业,还冇的院校有着非常长的办学历史,已经形成了固定的课程体系,并在具体的实践中取得了有效的效果,存在着非常明显的办学特色,但是在一些高校当中水文与水资源专业都是全新的专业,冇着相对

6、比较凌乱的课程体系的实际设置,冇着严重缺乏的师资力量,在具体的实践当中,对于相对比较统一以及合理的质量标准严重的缺乏,很难衡量办校的质量水平,所以,应该确定科学合理以及统一的水文与水资源专业教育质量标准【3】。3.2专业师资素质存在着一定的问题随着高等教育大众化吋代的到来,教学资源逐渐紧张,在办学条件方面的改善以及师资方面的发展对于学生规模的增大来讲有着严重的滞后,现阶段,高校招生规模逐渐扩大,导致师生之间的比例高达1:40,奋着非常突出的师资不足方面的问题【3】。当然,水文与水资源工程专业也存在这样的问题,且水资源奋着比较快的发展

7、速度,冇着很多的新方法以及新理论。3.3急需改革水文与水资源课程体系现阶段,随着社会技术的快速发展以及全球经济化的增快,产业结构以及就业结构正发生着非常重大的变化,冇着逐渐多样化的水文水资源人才方面的需求。现阶段,高等教育水文以及水资源专业结构、教学内容、课程体系以及培养0标在更新方面都极其滞后,导致学生在课堂方面学到的水资源理论对于现在的社会生产活动严重滞后,比较旧的理论很难对新实践进行冇效的指导,导致高校当中的水文与水资源专业的人才很难适应社会的需要,现在该矛盾己经尤其的突出,课程结构以及专业结构调整方面的严重滞后,会对于市场需

8、求的变化很难适应,所以,应该有效改革该专业的课程体系。该专业课程体系方面的改革主要包含:课程体系的设置、计划设计、教学质量监控体系以及教学管理手段等等,改革有着理论方面以及实践方面的意义【3】。3.4分析水文专业教育质量方面存在的问题

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