《醉花阴》导学案（附答案）(3)

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1、《醉花阴》导学案（附答案）(3)《醉花阴》导学案（附答案）(3)文章来自：学优网《醉花阴》导学案教学目标：1．着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。2．鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美。3．探索李清照作为女性写出内心“恋情”的历史意义。培养学生正确的感情价值观，颐养性情。教学重难点：1．重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词风格之美；2．探讨李清照作为女性写作内心“恋情”的历史意义；培养学生正确的情感价值观；3．如何在“简单”中体悟出“复杂”来，把握“人性”之美，“诗情”之妙。【自主学习】一、作品巩固1．李清照（108

2、4－1155），宋代婉约派女词人。号易安居士。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为易安体。2．李清照的词以南渡为界，分为前后期，前期内容多写闺情（离愁），词风清丽明快。后期内容多写怀旧悼亡，词风凄凉低沉。二、写作背景宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。三、释题醉花阴，词牌名。初见于毛滂《东堂词》，词中有“人在翠阴中，欲觅残春，春在屏风曲。劝君对客杯须覆”，词牌取义于此。双调五十二字，上下阕各五句，三仄韵。

3、四、朗读体味，整体把握（一）朗读体味结合注解，有感情的朗读这首词。注意停顿。（二）整体把握1．这首词哪一句话哪一个字体现了的情感？答：①“薄雾浓云愁永昼”中的“愁”字。②“人比黄花瘦”中的“瘦”字。2．愁是抽象的东西，看不见摸不着，如何去表现愁呢?在李清照之前有很多写愁的高手，为我们写愁树立了榜样。请找出一些例句，并总结出写愁的方法。①白发三千丈，缘愁是个长——李白②一片飞花减却春，风飘万点正愁人——杜甫③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——李煜④春去也，飞红万点愁如海——秦观这些写愁的名句共同特点是运用了夸张、比喻手法，将抽象的愁形象化了。李白写愁，说愁是有长度的，

4、可以衡量的。杜甫写愁，从一片飞花的飘落，感受到春天的流逝，何况背后是万点红，愁是有数量的。李煜把愁比喻一江春水，愁是有长度、宽度、深度；秦观的愁也是有数量、深度的。文章来自：学优网《醉花阴》导学案教学目标：1．着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。2．鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美。3．探索李清照作为女性写出内心“恋情”的历史意义。培养学生正确的感情价值观，颐养性情。教学重难点：1．重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词风格之美；2．探讨李清照作为女性写作内心“恋情”的历史意义；培养学生正确的情感价值观；3．如何在“

5、简单”中体悟出“复杂”来，把握“人性”之美，“诗情”之妙。【自主学习】一、作品巩固1．李清照（1084－1155），宋代婉约派女词人。号易安居士。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为易安体。2．李清照的词以南渡为界，分为前后期，前期内容多写闺情（离愁），词风清丽明快。后期内容多写怀旧悼亡，词风凄凉低沉。二、写作背景宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。三、释题醉花阴，词牌名。初见于毛滂《东堂词》，词中有“人

6、在翠阴中，欲觅残春，春在屏风曲。劝君对客杯须覆”，词牌取义于此。双调五十二字，上下阕各五句，三仄韵。四、朗读体味，整体把握（一）朗读体味结合注解，有感情的朗读这首词。注意停顿。（二）整体把握1．这首词哪一句话哪一个字体现了的情感？答：①“薄雾浓云愁永昼”中的“愁”字。②“人比黄花瘦”中的“瘦”字。2．愁是抽象的东西，看不见摸不着，如何去表现愁呢?在李清照之前有很多写愁的高手，为我们写愁树立了榜样。请找出一些例句，并总结出写愁的方法。①白发三千丈，缘愁是个长——李白②一片飞花减却春，风飘万点正愁人——杜甫③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——李煜④春去也，飞红万点愁如海

7、——秦观这些写愁的名句共同特点是运用了夸张、比喻手法，将抽象的愁形象化了。李白写愁，说愁是有长度的，可以衡量的。杜甫写愁，从一片飞花的飘落，感受到春天的流逝，何况背后是万点红，愁是有数量的。李煜把愁比喻一江春水，愁是有长度、宽度、深度；秦观的愁也是有数量、深度的。,文章来自：学优网《醉花阴》导学案教学目标：1．着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。2．鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美。3．探索李清照作为女性写出内心“恋情”的历史意义。培养学生正确的感情价值观，颐养性情。教学重难点：1．