欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22162861
大小:25.24 KB
页数:19页
时间:2018-10-27
《广西工学院毕业设计指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观广西工学院毕业设计指导篇一:广西工学院毕业设计(论文)任务书 广西科技大学土木建筑学院 毕业设计(论文)任务书 课题名称: 系别:土木工程系专业班级:姓名:学号: 指导教师:葛新广(梁鑫)教研室主任:黄柳云 二〇一三年二月十八日 一、毕业设计(论文)的内容 根据一工程前期资料:桥址位置处平面图,场地地址资料,桥梁使用要求进行如下内容的设计:课题方向一: 根据任务书定出桥
2、式方案,针对一联梁式桥分别进行桥梁施工图设计和施工方案设计。课题方向二: 根据任务书定出桥式方案,针对一联梁式桥分别进行桥梁施工图设计和施工图预算。课题方向三: 根据任务书定出桥式方案,针对复杂主桥桥型(拱桥,斜拉桥,悬索桥等)进行桥梁上部结构施工图设计。 每位同学选择其中任何一种课题进行毕业设计。 二、毕业设计(论文)应完成的工作 1、根据任务书定出桥式方案,即确定其分孔布置、墩台型式。(桥型为连续梁,拱桥,斜拉桥或者悬索桥等)。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建
3、设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观2、拟定该方案的上、下部结构尺寸; 3、拟定主要施工方案及确定施工设计;(各个课题方向该内容要求不同)4、电算:应用Midas电算程序,对桥梁体系进行空间分析,获得各分项荷载作用下的内力值及变形值; 5.手算:将结构简化成平面结构,利用相关理论知识或者平面计算软件进行内容计算。(课题方向该内容要求不同)5.1上部结构设计计算: (a)
4、恒载内力计算;(用结构力学方法计算恒载内力图) (b)活载内力计算;(结构力学方法绘指定控制截面处的内力影响线) (c)对于预应力混凝土结构要计算预应力损失,混凝土收缩徐变,支座沉降,温度等产生的二阶效应。 (d)墩顶支反力计算;(结构力学方法绘指定支座处的支反力影响线)目的是进行下部结构设计。 (e)作用效应组合,绘各构件的控制内力值;(f)对于各构件进行承载力设计计算;(g)对构件进行刚度验算。 5.2下部结构设计计算(课题方向三,不需此部分设计)(a)指定桥梁墩、台承载力的确定(手算)(
5、b)指定桩基承载力计算;(手算)紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 6、对于空间和平面算法,分析制定截面处内力和变形差别,并给出结论。7、编写毕业设计说明书。 三、毕业设计(论文)进程安排 第1周:确定桥型方案,绘制桥梁总体布置图、平面图、主要控制截面的横断面图、截面尺寸的确定。第2周:桥梁结构电算。 第
6、3-4周:进行上部结构任务书规定的手算内容 第5-6周:上部结构施工图设计。(方案三,则为5-9周)第7-8周:下部结构施工图设计第9周:施工设计或者施工图设计。 第10周:提交毕业设计计算书文档及设计图纸,指导教师查阅.第11周:进一步修改、整理毕业设计计算书及设计图纸,形成最终版第12周:答辩 四、参考资料及文献查询方向、范围 1.《公路桥涵设计通用规范》JTGD60-XX2《城市桥梁设计通用规范》(XX年征求意见稿) 3.《公路钢筋混凝土及预压力混凝土桥涵设计规范》JTGD62-XX4公
7、路桥涵地基基础设计规范JTGD63-XX5.《公路工程技术标准》JTGB01-XX6、《桥梁工程》裘伯永等中国铁路出版社。7、《桥梁工程》姚玲森人民交通出版社。8、《桥梁结构电算》石洞等同济大学出版社。 9、《预应力混凝土连续梁桥》范立础人民交通出版社。10、《结构力学》李廉锟人民教育出版社。各人参数表:紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要
8、思想为指导认真落实科学发展观第一组: 第2组:篇二:广西工学院鹿山学院毕业设计(论文)撰写规范及要求 广西工学院鹿山学院毕业设计(论文)撰写规范及要求 毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节,对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用。毕业设计(论文)又是学生学习深化和升华的重要过程,是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验,是对学生毕业和学位资格认证的重要依据;同时也是衡量高等学校办学质量和办学效
此文档下载收益归作者所有