台州市质量技术监督局路桥分局党组文件

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1、台州市质量技术监督局路桥分局党组文件路质党组发〔2011〕1号关于深入开展“解放思想、创业创新”大讨论活动的通知各科（室）、直属单位：根据路桥区委的统一部署和要求，现决定，从2011年2月开始，用一年左右的时间，深入开展“解放思想、创业创新”大讨论活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想-9-认真贯彻落实中央、省、市、区决策部署和区四届五次党代会精神，以科学发展观为指导，以解放思想为先导，以创业创新为主题，着力提升发展理念，大力优化发展环境，努力营造发展氛围，切实破解发展难题，动员全局上下众志成城，抢抓机遇，大力实施质量强区

2、建设，为开创路桥质监科学发展新局面而努力奋斗。二、主要任务解放思想的目的是促进科学发展，推动创业创新。这次“解放思想、创业创新”大讨论活动必须要做到尊重规律，依靠群众，结合实际，虚实结合，以虚促实，讲求实效。主要任务是：1、通过大讨论活动，促进干部思想大解放。各科（室）、各直属单位都要通过多种形式，结合实际，认真组织广大干部开展大讨论。大讨论要围绕6个“怎么办”展开：“标兵渐远、追兵渐近”我们应该怎么办？开展质量强区建设我们应该怎么做？制约发展的瓶颈我们应该怎么去突破？产业低小散现状制约了质量与品牌建设的问题我们应该怎么去破

3、解？体制机制的新优势我们应该怎么去创造？面对繁重的质量监管任务如何确保产品质量安全？通过大讨论活动，促进思想大解放，进一步增强忧患意识、机遇意识、责任意识、创新意识，积极探索路桥质监科学发展的新思路、新途径、新举措，着力破除观念障碍、体制障碍，为推动路桥新一轮创业创新，实现路桥新跨越提供强大的思想动力。各科（室）要认真分析发展差距及原因，在我局内外找准标兵，树立标杆，制定切实可行的赶超措施，奋力争先移位。2、通过大讨论活动，实现发展环境大改变。-9-一是改善基础环境。基础环境就是硬环境，要坚持发展第一的理念，下决心抓好涉及企

4、业快速发展、行业质量提升等要素保障方面的关键性项目。二是改善服务环境。以转变机关职能、提高行政效能、提升服务水平为核心，全面推进服务型机关建设。巩固和深化“双服务”活动成果，进一步优化整合办事流程，建立健全审批办事机制。全面深化“重点岗位问责制”和“廉洁指导”工作，营造勤政、廉政的服务环境。三是改善政策环境。要加强政策研究，协助区政府出台、完善、整合相关政策，形成政策优势，最大限度地支持企业创业创新。3、通过大讨论活动，推动经济社会大发展。一是梳理一批事关路桥“十二五”质监事业发展的重大问题，由局领导牵头开展专题研究，重点解

5、决，保证“十二五”质监事业规划顺利实施。二是树立大质量、大监管、大平台的理念，把提高监管和服务能力作为重大任务，强化重点工作的支撑作用，放开手脚，克难攻坚，依托“一强三大”，大力推进块状经济质量提升工程，促进企业转型升级，着力提升产品品质，为“两城”建设服务。同时，要抓好“两年”-9-工作，圆满完成全年工作任务。三是加强群众工作，坚持领导干部定期蹲点下访接访、蹲点调研等制度，深入群众、宣传群众、发动群众、服务群众，解决人民群众反映强烈的热点、难点、重点问题，赢得广大人民群众信任和支持，把广大人民群众的思想统一到区委的决策部署

6、上来，为路桥新一轮的发展奠定坚实的群众基础。三、工作要求1、加强领导。局党组成立“解放思想、创业创新”大讨论活动领导小组（见附件1），党组书记项昌达任组长。分管领导要结合自己分管联系的工作，积极参与“解放思想创业创新”大讨论活动，加强对分管科室大讨论活动的检查指导。领导小组下设办公室，陈礼德兼任办公室主任。各科（室）、直属单位都要高度重视，精心组织。2、明确职责。大讨论活动在局党组的统一领导下进行，领导小组办公室负责大讨论活动的组织协调和日常工作。各科（室）、直属单位都要根据大讨论活动的总体安排，制订详细的工作方案和工作计划

7、，确保大讨论活动的顺利开展。3、讲求实效。“解放思想、创业创新”大讨论活动是有效载体，求实效、出成果、促发展是最终目的。因此，既要重思想解放、观念更新，更要重实践、出实招，着力在解决问题、推动工作上下功夫。要做好结合文章，把大讨论活动与“创先争优”、“两年”工作、“双服务”工作有机结合起来，相互促进、共同提高。要按照区委的决策部署，紧扣我局中心-9-工作，统筹安排，有序推进，使大讨论活动成为推进质量强区建设的助推器。各科（室）、直属单位要按照我局党组统一部署，结合各自工作实际，突出重点，创新载体，创造性地组织开展大讨论活动。

8、4、强化督查。局党组将定期听取各科（室）、直属单位开展“解放思想、创业创新”大讨论活动情况汇报。由领导小组办公室牵头组织督查组，对大讨论活动开展督促检查，定期通报督查情况。要突出舆论监督，在我局的局域网上开设“解放思想、创业创新”大讨论专栏，设立专门“曝光台”。要充分发挥党代表、人大代表、