学生行为偏差的原因及对策初探

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1、学生行为偏差的原因及对策初探不知何时起，校园里出现了这样一批孩子：他们在学校里吸烟喝酒、打架斗殴、敲诈勒索、顶撞老师，甚至是殴打老师，他们俨然把自己看成是黑老大，他们眼中只有拳头，他们的想法就是让别人服从他们。他们藐视纪律，不尊重老师，甚至敢以身试法。这是一批让学生怕、家长恨、老师无奈的学生。那么，这批孩子是如何产生的，又该如何对他们进行教育呢？　　一寻求学生行为偏差的原因　　1．学生自身原因　　这批孩子明辨是非能力差，内心自我膨胀，看待、处理问题过于简单，总是认为几个学生抱成团伙，为所欲为，老师不敢管，不愿学习，思想空虚、堕落，

2、平时受不良信息的影响，总是想通过顶撞老师、欺负同学显示自己的能耐及力量，一些恶习，比如吸烟、喝酒、好吃懒做又促使他们向同学伸出了罪恶的双手，对无辜的同学进行敲诈勒索，不给就打，给受害学生造成沉重的心理负担，严重影响了他们的学习和健康成长。　　2．家长原因　　在家中，家长教育方法不当，对孩子或过于溺爱，要求什么都满足孩子，致使孩子养成以自我为中心，自私自利，目中无人的坏习惯；或是过于严厉，出现问题，不是说服教育，而是棍棒伺候，致使孩子认为武力是解决问题的办法，孩子得不到适当的关爱，扭曲了孩子的心灵；或是过于放纵，对于孩子的缺点、错误

3、不管不问；或是过于庇护，孩子有了错，面对老师的批评、教育、管理，不是配合老师的教育，而是听信孩子的一面之词，找老师兴师问罪，助长了孩子的嚣张气焰，给孩子带来很坏的影响。尤其是有的家长在当地称霸一方，出了问题，不是理智解决，而是找亲朋好友到学校闹事，严重影响了学校的教学秩序。　　3．学校原因　　对于这批孩子的处罚错误。一开始，是个别老师的教育方法不当，或是讽刺挖苦，或是打击学生，使学生反感，对学习失去了兴趣，导致学习成绩越来越差，最后什么也听不懂，无所事事，造就了他们惹是生非。后来，学生出现了问题，学校没有给予适当的警戒和处理，致使

4、他们自我膨胀，为所欲为。最后，这批孩子的行为已触及法律，给其他学生及学校造成严重影响，学校和社会有关司法部门，不能给予他们恰当的处罚，致使他们发展成为危害一方的问题学生、毒瘤。　　4．社会原因　　学校周边X吧林立，充满凶杀、色情信息的内容向学生扑面而来，严重影响、侵蚀青少年的正常发展。社会上一些人藐视法律，动则武力解决，对于一些邪恶现象，人们不敢挺身而出，助长了不良风气，也使一些青少年对社会是非善恶及判断标准迷失了方向，错把不良当正常、把邪恶当英雄。作为一个国家，对于社会暴露的问题没有系统的治理措施，只是让老师教育、再教育，岂知有

5、些学生是难以教育成功的，更重要的是，应对老师有一个正确、现实的看法，那就是他们是普通人，他们也有自己的家庭，也有自身的切身利益，处理问题也不可能尽善尽美，所以，如果国家不给老师一个宽松的环境，不给老师强有力的保护，老师又能用何种方法教育、感化那些张牙舞爪的学生以及蛮不讲理的家长呢？　　综上所述，目前某些学生的品质低劣、行为失范是有深刻原因的，那么如何改变乃至纠正以上现象？　　二探究纠正学生行为偏差的对策　　1．家长方面　　第一，子不孝，父之过。作为孩子的第一任老师及其监护人，家长对孩子的教育起着举足轻重的作用，家长素质低、教育方法

6、不当，是造成孩子出现问题的主要原因。作为家长，首先要提高自身素质，通过看一些教育书籍，了解一些孩子的成功之路，从中得到教育自己孩子的一些启示，用科学的方法教育孩子，而不是棍棒、讽刺、挖苦。　　第二，作为家长应知道言传身教的作用，从自身行为做起，改掉一些陋习，为孩子树立榜样，而不是自身全身陋习，却指望孩子成龙、成凤。　　第三，要善于接受老师的批评甚至是惩戒。孩子犯了错误后，每位家长都应和老师通力配合，共同教育孩子，而不是为孩子遮掩、逃避责任、护短，甚至不明事理地和老师胡搅蛮缠，使孩子误认为家长在为其错误行为撑腰，以至于在错误的道路上

7、越走越远，胆子越来越大，最后家长和孩子成为学校、社会的毒瘤，危害一方。　　2．学校方面　　作为老师，对学生一定要有爱心，爱是教育的前提。要善于发现孩子的闪光点，根据孩子不同的性格特点给予不同的教育方法，切忌简单粗暴、讽刺挖苦，因为青春期的孩子自尊心最强、最要面子。对孩子的正确教育方法应是走进孩子的内心世界，了解孩子的内心需求，用孩子的闪光点培养孩子的自信心，引导孩子积极向上，从而逐渐改掉孩子身上的一些不足。老师应明白，孩子的成长需要一个成长历程，需要老师的耐心、爱心去打磨、雕琢，正如古人所说：玉不琢，不成器。每个学生都是一块玉，只

8、要老师付出真爱，相信我们的学生都能成为“器”，成为祖国需要的人才。　　3．社会方面　　教育是一个综合工程，需要社会各部门的大力配合，作为社会，要为学校创立安静舒适的教学环境，社会闲杂人员不得随便出入学校。要大力惩处学校周边的X吧，要给学生一个健康的