横县职教中心《基础会计》课程教学存在的问题及原因分析

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1、摘要《基础会计》是会计专业的入门课程，是中职学校会计专业学生接触的第一门专业课程，其理论性与实践性都很强。中职学校一年级的学生刚从初中的数理化学习转变成会计专业的学习，如何采用有效的教学方法进行《基础会计》课程的教学，是培养中职生对会计的兴趣、掌握会计学习方法的关键，对其今后会计专业课程的学习至关重要。在此背景下，本论文采用文献综合法、问卷调查法、资料分析法。根据在南宁市横县职教中心的调查，从教材、师资、教学和学生方而对其《基础会计》课程目前教学现状、存在的问题及原因进行分析。然后通过研宄这些问题，参考各种相关文献资料，结合具体实际，提出解决问题的对策和建议。以便为南宁横县职教中

2、心《基础会计》课程的教学改革提供建议，同时也为其它中等职业学校《基础会计》课程教学改革提供一定的借鉴。关键字：基础会计教学改革第一章绪论一、研究的背景中等职业教育是我国教育工作的重要组成部分。随着我w人口增长速度的下降以及高等院校的不断扩招，中等职业教育受到了严重的冲击，选择中等职业教育的人越来越少。中职学校如何进行教学改革、提高中职学生的就业率成为了由笔订口的于4建'西壮族自治区党政府在桂发(2014)2号文件一一《关于加快改革创新全而振兴教育的决定》中就中等职业教育提到“县级中等专业学校要深化专业教学改革，创新课程体系，教材和教学方法，满足学生就业或升学的需求”。横县职教中心

3、作为县级重点中等职业学校，教学改革尤为重要。会计专业是横县职教中心的主打专业之一，而《基础会计》课程是会计专业的入门课程，是中职学校会计专业学生接触的第一门专业课程，其理论性与实践性都很强。二、研究的目的和意义目前，许多省市的中等职业学校在进行会计专业的教学改革，括《基础会计》、《财务会计》、《管理会计》等课程的改革。《基础会计》是会计专业的入门课程，该课程的掌握程度直接影响以后会计专业课程的学4。中职学校一年级的学生刚从初中的数理化学习转变成会计专业的学习，如何采用有效的教学方法进行《基础会计》课程的教学，是培养屮职生对会计的兴趣、掌握会计学习方法的关键，对其今后会计专业课程的

4、学习至关重要。基于以上原因。我选择“论中职学校《基础会计》课程的教学改革一一以横县职教中心为例”这一研究课题，结合横县职教中心的具体实际，提出《基础会计》课程改革的一些建议，希望通过该研究为横县职教中心会计教学改革方面做些奋益的探索。而如果本研究对其他职业学校的会计教学改革奋些借鉴，也是非常冇理论与实践意义的。第二章《基础会计》课程的定位与课程R标一、课程的定位《基础会计》课程是会计专业的入门课程，也是管理类各专业学生最重要的一门专业基础课，一般在第一学年第一学期开设。该课程的理论性与实践性很强，主要介绍会计的基木理论、基木方法和基木技能。《基础会计》课程的内容主要包括会计的基础

5、概念与理论、会计信息是如何通过传统的簿记系统生成的、会计信息的报告系统。该完整地解决丫如何认识会计和如何做好会计工作两个方面的问题，为学生进人社会从事财务、金融、统计等经济管理类工作打T棊础。《棊础会计》课程是会计专业课程的基石，为后续的《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《电算化会计》等专业课程的学习打下扎实的基础。该课程学习效果的好坏会直接影响学生学习后续会计课程。二、课程的目标会计专业人j培养以提高学生职业技能、强化学生动手能力为指导思想，突出职业教育特色，加大实践教学的力度，着力培养专业理论够用，实际动手能力强的高素质技能型人才。因此，专业课程体系符合高技能人才培养

6、目标和会计专业职业岗位的任职要求；对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。《中等职业学校会计专业教学指导方案》指出：中等职业学校基础会计课程教学在知识的教学目标上，要求学生能够掌握会计的一些基本概念和主要经济业务的核算方法；了解会计知识的理论体系和知识结构。在能力目标上，要求学生能掌握主要账户和借贷记账法的运用；能正确填制和审核会计凭证；能根据会计凭证准确登记账簿，并掌握错账的査找和改正处理技术；能编制简要的财务会计报表；能够掌握会计基本实务操作技能：具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。在思想教育A标上了解财务、会计基本

7、法规制度，树立法制观念；具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识；树立良好的会计职业道德观念。横县职教中心根据国家教育部对中等职业学校会计专业的教学指导方案，制定了木校《基础会计》课程的要求和目标是：掌握会计理论的基础知识，熟练进行从会计凭证---会计账簿---财产清查---会计报表这一账务处理过程的实务操作；明确会计核算岗位、出纳岗位、记账岗位、报表岗位等的基本规范和任职要求。第三章横昱职教中心《基础会计》课程教学存在的问题及原因分析一、教材方面的问题横县职教中心会计专业《基础