自立是人生的基石主题班会

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3、功的基石，使同学们对“依赖”的危害及“自立”的必要性有更加深人的认识，促使学生用自立的人生标准衡量自己，最终学会在生活上和学习上的自立。　　二、班会前准备：　　1、道具：怪兽面具、木剑、披风等道具。　　2、手段：实物投影仪　　3、内容准备：编辑剧本《魔剑》，并组织同学进行排演。　　三、班会活动形式：　　本次班会以童话剧《魔剑)来贯穿始终，以辩论和自由发言为主要形式，寓教于乐、培养学生思维的全面性、多角度看问题的能力。　　四、班会程序：　　主持人：尊敬的各位嘉宾、领导、老师、亲爱的同学们你们好!你希望成功吗?答案

4、是肯定的。然而怎样才能成功呢?那就是自立，它是奠定成功的基石、是我们长大成人的标志、更是我们走向成熟的关键。　　所谓“自立”，就是“自己独立”，让我们先来看一看字典中对“自立”一词的解释，那就是“不依赖别人，靠自己的劳动而生活”，其实，在现实社会中，自立的含义是非常之广泛的。不同的人，对“自立”有不同的理解，下面有这样一个来自印度的传说，看看同学们能不能从中得到些启发，挖掘出“自立”这个词更深刻的意义。　　活动：第一部分　　(旁：印度有这样一个富有传奇色彩的故事。有位名叫扎巴耶的青年，出身豪门，整日享乐。父母的

5、溺爱使贵族身份的他在生活中完全忘记了自己生存的意义，过着处处依赖别人的生活。)　　扎：我就是扎巴耶。我父亲是全镇最富的财主，家财万贯，珠宝多得一问屋子也装不完，仆人多得数都数不清，很多仆人我一次也没见过。咳，管他见过没见过，能伺候我就行了。给我更衣备马，我要去打猎。来人哪……快点!　　扎：哎哟，我上不去，快扶我上马。　　(旁：扎巴耶骑着马来到森林里，身边跟着两个仆人。)　　摩：我是怪兽摩斯，主的坐骑，今天诸神开会，我趁天主忙着的时候逃了出来。这人世间的事可真有趣，听说这镇上有个财主的儿子叫扎巴耶，养尊处优、无忧

6、无虑，我要戏弄戏弄他!　　(旁：怪兽摩斯化作了一只山雀。)　　扎：有只山雀，快给我弓，快，快……　　仆甲：少爷小心，前面有大树。　　扎：我正在拉弓，别打扰我。　　仆乙：小心啊!　　扎：啊!这是什么，鸟粪?　　仆甲、仆乙：少爷!　　扎：你们这两个笨蛋!快给我把山雀射下来。　　仆乙：是，少爷!　　仆乙：您要的山雀。　　扎：你怎么这么容易就射了下来。嗯，这哪里是山雀，这明明是乌鸦。快把山雀给我射下来。　　(旁：扎巴耶就是这样一个“衣来伸手，饭来张口”，不能自立的孩子。直到有一天，父亲忽然病倒了，扎巴耶来到父亲跟前。)

7、　　巴：扎巴耶，你已经不小了，下个月初三就是你的十八岁生日，可是你现在这个样子真的不能让我放心啊!　　扎：我过得很好啊，没有什么不顺心的事情。　　巴：这正是我所放心不下的。你这样不会生活，以后怎么照顾自己呢?　　扎：我有父母照顾不就行了吗?　　巴：孩子，你太天真了，父母总有一天会离开你的。这样吧，城里有座“杀兽学校”，你去参加吧，锻炼锻炼自己的意志和胆量。　　(旁：这时，邻居来探望。)　　邻：巴图特，你刚才说的话我都听见了。我看你是病得发昏了。孩子的生活条件如此优越、你干嘛要把他送到什么杀兽学校去受苦?那是那些

8、贫困的家庭为了给孩子讨口饭吃才去的地方，况且学的又是十分危险的拼杀怪兽，要是被当做试验品，岂不是去送死?　　主持人：好了，故事演到这里，发生了分歧，到底扎巴耶的父亲应不应该把扎巴耶送到杀兽学校接受训练呢?请同学们各抒已见，发表自已的看法，请同意扎巴耶到杀兽学校的同学坐到这边，请持反对意见的同学坐到那边。　　现在请双方同学畅所欲言，先请反方推举代表发言。　　反方：我方认为没有进杀兽学校的