领导班子“三严三实”专题教育班子对照检查材料

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1、“三严三实”专题教育班子对照检查材料***单位（2015年12月）“三严三实”专题教育开展以来，按照中央和省市委的部署要求，***单位深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、中、五中全会、习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧绕推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”总要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，深入查找了领导班子“不严不实”问题，深刻剖析了问题的根源，研究提出了整改落实思路和措施。现对照检查如下：一、遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律和落实党风廉政建设主体责

2、任、监督责任以及贯彻落实省委、省政府重大决策部署方面存在的问题（一）遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律方面单位领导班子能够认真学习贯彻党的各项路线方针政策，党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻中央、省市委重大决策部署，班子全体成员始终严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，坚持民主集中制，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央和省、市委保持高度一致，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。存在的问题:一是学习党的政治纪律不主动、不及时、不全面，对党的各项政治纪律具体规定、细则没有学深学透，工作中仅限于不违反纪律，不能从“党要管党

3、、从严治党”和建设一支高素质党员干部队伍的角度去分析和认识问题。二是对身边的一些苗头性、倾向性问题视而不见，表现出事不关己、不愿负责和不敢担当的态度。“三严三实”专题教育班子对照检查材料***单位（2015年12月）“三严三实”专题教育开展以来，按照中央和省市委的部署要求，***单位深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、中、五中全会、习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧绕推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”总要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，深入查找了领导班子

4、“不严不实”问题，深刻剖析了问题的根源，研究提出了整改落实思路和措施。现对照检查如下：一、遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律和落实党风廉政建设主体责任、监督责任以及贯彻落实省委、省政府重大决策部署方面存在的问题（一）遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律方面单位领导班子能够认真学习贯彻党的各项路线方针政策，党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻中央、省市委重大决策部署，班子全体成员始终严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，坚持民主集中制，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央和省、市委保持高度一致，在大是大非面前旗帜鲜明、立

5、场坚定。存在的问题:一是学习党的政治纪律不主动、不及时、不全面，对党的各项政治纪律具体规定、细则没有学深学透，工作中仅限于不违反纪律，不能从“党要管党、从严治党”和建设一支高素质党员干部队伍的角度去分析和认识问题。二是对身边的一些苗头性、倾向性问题视而不见，表现出事不关己、不愿负责和不敢担当的态度。（二）落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面按照落实“两个责任”的要求，紧扣主体责任框架体系，建立领导班子履行集体领导责任、主要领导负第一责任、领导班子其他成员承担职责范围内领导责任、***单位各科室、所属各单位主要负责人承担直接责任机制，将党风廉政建设各项工作具体化、制

6、度化，有效促进了党风廉政建设主体责任的全面落实。同时，加强执纪监督，不断加强干部监督，开展重点领域专项检查，围绕关键环节强化监管，监督责任有效落实。存在的问题:一是抓主体责任落实的自觉性还有待进一步提高。二是党风廉政建设宣传教育工作需加强和改进。三是监督检查的方式方法和工作创新意识有待提升。（三）贯彻落实省委、省政府重大决策部署方面***单位领导班子始终把抓落实放在工作首位，认真贯彻落实中央、省市委出台的决策部署，将精准扶贫、“双联”行动、“3341”项目工程等重大决策部署与***各项工作结合起来，狠抓贯彻落实，做到不打折扣、不搞变通，一抓到底、抓出成效。存在的问题

7、:一是贯彻落实重大决策部署的时效性有待加强。二是贯彻落实中与实际结合不够紧密。三是贯彻落实重大决策部署效果的考核评价机制需要完善。二、修身做人、用权律已、干事创业方面的不严不实问题（一）修身方面一是理想信念不够坚定。***单位领导班子政治理论学习有放松现象，没有将学习提升到增强党性的高度来认识，没有在真学、真懂、真信、真用上下功夫，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，导致个别领导干部党性修养有所弱化，精神境界不高，不能够自觉远离低级趣味、自觉抵制歪风邪气。二是知行不统一。个别党员领导干部在学习上还存在着一定的片面性，照本宣科的多，结合实际深入思考得少，对一些理