精选读好书心得体会汇编2

《精选读好书心得体会汇编2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、我的职务是在哪jL守望、要是有哪个孩子王悬崖边奔来，我就把他捉住一的守望者，//"麦田"象征了孩子们美好的童年，孩精选读好书心得体会汇编2一番没有情节的几乎处于僵尸形态的自述，打动了无数青少年的心。当成长陶陈到霍尔顿身上时，他很痛苦，他有想过逃避，逃避中又夹带着一些尝试。最终，他选择了面对。"有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几干几万个孩子，附近没有一个人没有一个大人我是说•除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在王哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我

2、整天就感这样的事。我只想当个麦田里子们整天无忧无虑地做游戏。但“麦田"的位置不理想.■在悬崖边。时针不停地转动，飞快地把孩子们带向了成长，所以说“孩子们都在狂奔""也不知道自己是在往哪儿跑"，成长的道路上必定会有迷茫，有彷徨。孩子们跑向的就是那"悬崖"下的万丈们捉住"，霍尔顿梦想着守护住孩子们的童年。但谁都清楚，这个梦翻译成英文只是wish而非hope,深渊成人世界。“我得从什么地方出来，把他是一种虚无缥缈、遥不可及的梦。成长是谁都无法逃避的，但成长绝不像霍尔顿心中的那样可怕。漫漫成长路，我们会

3、失去，也会得到，但绝不是像霍俩页所述，只得到坏的，只失去好的。我们必然会失去童真得到世俗。但我们也会失去无知，得到责任。以前很多人说，塞林格等同于陶渊明，但我却不这么认为。晋陶渊明消极避世，他已是成人，却不愿面对当时社会的污浊。于是，他选择了逃避。据说美国教科书中对陶渊明的描述是"过上游生活，出淤泥而不染"。"出淤泥而不染”代表了积极入世的一类人。陶渊明的避世，已经达到了忘我的境界，王国维称陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"为"无我之境"，也就是说他和自然完全融为一体。和陶渊明完全不同的是，霍尔顿

4、在经历过一番思想斗争后，最终选择了面对。故事的最后霍尔顿是否真正懂得了成长的真谛，我无从得知，但我相信一定有一种力量在促使他留下。成人世界其实并不像我们想象的那么脏乱处在成人世界里，也会有一些美好的事物给我们一些安慰和鼓励。我认为，塞林格真正的目的是激励美国的战后一^,让他们获得启发，进而积极入世，承担起建设袓国的重任。由此说来，霍尔顿最后决定留下来面对成长也就顺理成章了。就像霍尔顿最后没有逃避，生活中的我又何尝不是这样呢?我的内心也是矛盾的：一边带着某种叛逆一边好好学习，天天向上"。有时我会想

5、，我为什么要生活在别人的目光里，又为什么没有离开世俗的勇气?我没有胆量步入社会，但又无法逃避，只能做麦田里的守望者"的美梦，守护住下一代的童年就像最后霍尔顿还是不由自主地想起他那每一个"混账"朋友，尽管他们没有一个曾真正走进过霍尔顿的内心世界，尽管他们身上都有着霍尔顿厌恶的地方，但在霍尔顿心中他们仍然很可爱。当我们只能面对的时候，不要忘了，在这个世界上还有很多人在你的脑海中挥之不去。我对小孩子看法的改变是因为两位作家，一位是泰戈尔（暂时按下不表），另一位就是塞林格。之前看到小孩子就会心烦，在书店

6、看书时他们会大哭大闹，在路上行走时他们会随地小便。然而当我看到故事的结尾，天上下着倾盆大雨，霍尔顿在公园长椅上静静地坐着，菲碧坐在旋转木马上，一圈又一圈地转下去......我被这画面所震撼了。纪伯伦说，“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是生命为自己所渴望的儿女。"他们会哭闹打扰到你，但他们是纯净的白纸；他们会因在我们看来连鸡毛蒜皮都算不上的事情大吵大闹甚至动手，但他们的出发点只是简单的达到个人的目的;偶尔他们甚至也会对同伴恶语相加，因为他们一直在模仿。虽然他们不懂得为别人考虑，但他们有一颗觉醒的

7、心。每一颗觉醒的心都是一粒种子，等待舂风雨露的浇灌呵护。有时我甚至认为小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子时时刻刻都在受到我们的影响，因此，悉心呵护下一代，不要抹杀属于他们的青春痕迹。也许，当若干年后他们长大后像现在的我们一样需要面对成长时，他们不会再犹豫不决：。带上我的青舂史诗，勇敢地踏入社会!"读好书心得体会阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法并且越早越好。俗话说得好，"一种好的习惯决定好的命运"，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习

8、惯让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会：一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！二、为孩子创造良好的阅读环境。让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的