XX气象局2017年世界气象日纪念活动方案

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1、XX气象局2017年世界气象日纪念活动方案2017年世界气象日纪念活动的主题为“观云识天”。为组织做好2017年世界气象日纪念活动，根据《xx省气象局xx省气象学会2017年世界气象日纪念活动方案》的要求，结合我市实际，制定本活动方案。活动内容及任务分工（一）开展“气象台站开放日”活动活动内容：向社会公众开放气象台、气象站、公共气象服务中心，宣传气象科普知识及气象服务等工作；提高气象部门、气象科技在社会上的影响力，引导公众关心、理解和应用气象，促进全民科学素质提升。气象学会负责联络，气象台、气象站、公共气象服务中心负责接待，公共气象服务中心负责在网络和电视媒体对外公告。活动时间：3月20-2

2、5日活动地点：市气象台、气象站、公共气象服务中心，各县局牵头单位：市气象学会参与单位：市气象台、气象站、公共气象服务中心、办公室、业务科、各县局责任分工：市气象学会负责开放活动的组织协调，负责联系学校和学生参观，安排讲解员讲解；办公室、公共气象服务中心负责活动宣传，各县局自行组织。（二）开展“市县联动，气象科技下乡助春耕”活动活动内容：围绕我市春耕生产，组织气象专家赴农村开展气象科技下乡工作，现场发放各类宣传材料，并为农民朋友答疑解惑，帮助农民利用气象知识科学防灾减灾、科学开展农业生产。活动时间：3月中旬活动地点：市县乡镇牵头单位：市公共气象服务中心参与单位：市局、各县局责任分工：公共气象服

3、务中心负责活动协调安排；办公室负责活动具体安排（宣传台、标语、用车、午餐等）；市气象台、灾防中心、业务科负责各安排1名气象专家参加及有关宣传材料准备，市局青年志愿者参加活动；办公室负责活动宣传。各县局自行组织。（三）气象科普知识直播视频大赛活动内容：由公共气象服务中心在办公网面向全体气象职工发起气象科普知识直播视频的比赛，邀请广大气象职工通过“一直播”、“映客”等直播平台直播和气象相关知识，优秀视频可在“xx气象”官方微博、门户网站上播出，并推荐参加全省气象科普知识直播视频大赛。活动时间：3月上旬开始牵头单位：市公共气象服务中心责任分工：市公服中心负责具体活动事宜（四）开展气象微博互动活动活

4、动内容：通过市局气象微博微信围绕今年“世界气象日”纪念活动主题，与网民开展实时互动零距离交流，组织气象专家对于各项提问均给予详细解答，并组织县级气象部门微博参与转发相关内容。活动时间：3月中旬牵头单位：市气象台参与单位：业务科、办公室、法规科、市气象学会、气象站、公共气象服务中心、灾防中心责任分工：市气象台负责本次活动的组织；业务科、办公室负责协调全市气象部门微博参与活动；气象学会负责联系法规科、气象台、气象站、灾防中心等科室技术人员回答微博互动的问题；公共气象服务中心负责在门户网站建立“世界气象日”专栏并设立微博活动的提示。（五）举办“气象科普进社区”街头宣传活动活动内容：在街头集中向公众

5、开展气象科普宣传和气象专家科技咨询活动，发放《中国气象报》、《气象知识》、气象法规、气象科普、防灾减灾等宣传材料，展出气象防灾科普展版，并设立彩虹门以烘托宣传气氛。活动时间：3月23日上午活动地点：市县主要街道牵头单位：办公室、气象学会参与单位：市局相关单位、各县局责任分工：市气象学会牵头，办公室和法规科协助，各业务单位派出一人参加。各县局自行组织。（六）气象科普作品创作大赛和气象科普知识竞赛1.开展气象科普作品创作大赛活动内容：为推动气象科普工作常态化发展，积极推荐优秀作品参加2017年xx省气象科普作品创作大赛，鼓励气象干部职工和广大气象爱好者、高等院校和中小学生积极参与气象科普作品创作

6、，本次创作分四类作品（平面科普作品类、视频科普作品类、数字化科普作品类和新媒体作品类），优秀作品可在“xx气象”官方微博、门户网站上播出，并推荐参加全省气象科普作品创作大赛。活动时间：3月至6月牵头单位：市局办公室参与单位：市局各单位、各县局责任分工：市公共气象服务中心制作科普短片；各县气象局、市气象台报送作品不少于2个，类别不重复；其他各单位至少报送1个作品。通过气象部门门户网站、微博、微信等渠道，充分宣传发动社会各界人士积极参与。2.开展气象科普知识竞赛活动内容：为提高青少年学生气象科学素质，了解并掌握气象防灾减灾知识和技能，积极推荐优秀学生参加2017年xx省中学生气象科普知识竞赛。县

7、区气象局必须进行科普知识宣讲和测试并尽可能扩大学校和学生参与面，安排学生至少参与一项气象科学实践活动。活动时间：3月至6月牵头单位：市气象学会参与单位：各县区气象局责任分工：市气象学会负责活动的统筹协调和督导落实；各县区气象局负责本地初中学校的选定、辅导老师的指定、气象科技人员的招募，以及宣讲、选拔和培训等活动的组织与落实。（七）利用现有媒体资源做好宣传活动活动内容：为扩大气象宣传覆盖面，世界气象日期间，通过