初中议论文写作指导

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1、议论文写作技法议论文写作例谈一、构思有路二、开篇夺目三、例析得法四、清音有余“五个一”议论文作文法1.确立一个鲜明独特的论点2.拟定一个一针见血的标题3.选择一个恰到好处的结构（递进、并列）4.使用一个生动形象的论证（比喻、类比）5.进行一段辨证严密的分析保证基础议论文基本知识回顾议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)一、论点的特点：①正确②鲜明二、论据：事实论据、理论论据三、论证方法及其作用举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。。议论文基本知识回顾四、议论文的语言特

2、点：严密、准确五、论证方式：立论和驳论六、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)议论文写作顺口溜引论题，观点明。本论处，事例证。正反例，要典型。结论呼应更完整。引论题，观点明。即我们在开头引论部分，无论是事例生动引入，还是开门见山简洁明了，都要把自己要讨论的话题，或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。例：我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。《得失并存》本论处，事例证议论文的主体部分

3、就是本论部分，要想自己的论点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大家认知度较高的事例，才能使自己的观点极具可信力，为读者接受。例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了

4、在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。------《得失并存》正反例，要典型本论部分的举例，为了更有说服力，也避免举例的单调，应注意举例的多样性，古今中外、三教九流、正面反面，使文章显得丰富多彩。而我们列举的事例，也应注意事例的典型性，尽量列举那些为大家所熟知的事例，而且尽量避免那种“我们生活里有这样的一种人---------”这样的泛泛的缺乏明确指向的举例。例：失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀

5、刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。---《得失并存》反面举例结论呼应更完整。在文章的结尾，是议论文的结论部分，为使文章结构更显完整，尽量呼应一下前文的论点或者题目，达到前呼后应的效果，文章的行文思路也显得顺畅通达。例：“记住，有得必有失，得失并存。”-----《得失并存》议论文写作特点分析议论文写作特点分析：议论文写作

6、主要运用修辞手法、论证方法、写作手法等1、修辞及作用：如比喻，形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用诗文，使文章富有文采等2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证3、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。1、请以“美好的生活源自拼搏”为题，完、成一篇观点鲜明的议论文。2、请以“顺境利于人的发展？还是逆境更利于人的发展？”为话题，自拟题目，完成一篇观点鲜明的议论文。3、毅力是成功的保证今日作文：范文：“逆境”与成才正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造

7、就一个人也可以毁灭一个人。(点)人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。(正)但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于

8、他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。(反)这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境