特色作文教师培训材料文稿

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1、WORD资料下载可编辑欢乐谷快易作文教师培训资料（内部使用）欢乐谷快易作文培训学校技术资料专业分享WORD资料下载可编辑第一部分：了解“作文”第一章——认识作文写作能力是现代人必须具备的素质之一，过去曾经一篇文章定乾坤，就那么一篇小小的文章，可以改变人一生的命运。今天，尽管不再靠一篇文章决定命运，但作文在考试中的地位也是显而易见的。在各级语文考试中，作文分数在总分数中占有很大的比重，如中考时语文满分120分，作文占到50分，高考时语文满分150分，作文占到60分，所以作文=1∕2语文。现在学校都要求小学生从一年级就开始写日记，为今后写好作文奠定基础，可见作文在

2、语文教学当中的重要性。随着我国《新课程标准》的实施，作文会越来越重要。作文为什么这样重要呢？很多小朋友说，学作文是为了应付考试。当然考出好成绩，也是每个学生及其家长的希望，但是让孩子去学作文是为了应付考试吗？显然不是。在现实生活当中，能写文章的人往往能得到领导的器重，得到更多升迁的机会。但我们仅仅是为了这种目的去让孩子学习写作吗？当然也不是。作文应该是学生的语言组织能力、语言表达能力以及思维能力的集中体现。可见，作文从表面上看是文字上的功夫，但本质上则是思维能力的综合体现。这也正是很多学生为什么数学、英语等能够考满分，而语文一般却考不到满分的原因！作文虽然重要

3、，但是我们国家的作文教学由于一直没有系统的教材和教法，使学生无法系统化的学到写作知识。学生大多是靠悟性提高能力，悟性深的就多悟出一些写作门道来，悟性浅的则造成害怕作文，厌恶作文，对作文失去兴趣，对作文产生畏难心理。实际情况就是很多学生的作文写上十行八行，应付差事，还有的学生从小就养成在作文选上摘抄有关内容的习惯，直接造成了很多学生语文成绩作文拉分最多，以及越来越不喜欢语文等实际情况。初中毕业的学生，学了7年作文，写了多年日记，结果有多少人能写出一篇文从字顺的好文章呢？这一现象不得不让人反思，令人费解！那么学生又为什么怕作文呢？原因就是作文与其他学科的确不一样。

4、比如学音乐，老师教你这一句唱高昂一点，你跟老师唱得一模一样，你就可以得高分。学英语，老师怎样读，你跟着怎样读，也可以得满分。技术资料专业分享WORD资料下载可编辑绘画，老师怎样画，你就怎样画，老师家长还夸奖呢，画得不错。这是因为这些学科求同，即求同思维，对于小学生来说，求同比较容易，而作文呢？则要求求异，也就是要写出自己的东西，这叫创造。对于小学生来说，创造是何等的困难啊！难怪孩子们都怕作文。不仅孩子们怕作文，我们的不少家长、老师这些大人们也怕作文，不信请问有几人能快速写出一篇不错的文章来？可见学习作文与学习其他学科差别很大！因为作文水平能反映出一个学生综合运

5、用所学语文知识的能力，包括观察能力、想象能力、合乎情理的逻辑推理和思维能力、语言文字表达能力、构思谋篇的写作技巧及基础知识的综合运用等。只有了解作文的重要性，充分正确地认识作文，才能引导孩子学好作文，提高孩子的综合素质。第二章——国家对写作教学目标的划分国家九年制义务教育《语文课程标准》把写作划分为三个阶段，分别是1—2年级的写话，3—6年级的习作和7—9年级的写作。1－2级教学目标是：   （1）激发写话的兴趣，让学生乐于写；   （2）写自己想说的话，写自己的认识、感想和想象中的事物；   （3）运用阅读和观察中学到的词语写话；   （4）学习使用逗号、句

6、号、问号和感叹号。小学第3－6级的教学目标是：   （1）培养习作的兴趣，留心周围的事物，使学生乐于表达，增强习作的自信心；   （2）懂得自我表达和与人交流；   （3）积累习作素材，积累语言材料，积累新鲜词语，养成观察与阅读的习惯；   （4）观察周围事物，能写自己的独特感受和想象中的事物；   （5）写出印象最深、最受感动的内容；   （6）自己修改和请别人修改文章，做到语句通顺、新颖、正确，书写规范、整洁；技术资料专业分享WORD资料下载可编辑   （7）能正确使用学过的词语和常用的标点符号；   （8）能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情

7、真挚，能根据表达的需要，分段表述；   （9）学写读书笔记和常见应用文；   （10）每学年完成16次习作，每次不少于400字。中学第7－9的教学目标是：   （1）掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果；   （2）从生活中合理选择素材，安排材料；   （3）以写记叙文为主，叙议并举；   （4）根据中心，选择恰当的表达方式；   （5）借景抒情，综合运用多种表达方式；   （6）用联想和想象，丰富文章内容；   （7）写人记事，立显个性；   （8）学会托物言志的写法；   （9）抓住事物的本质特征说明事物；   （10）选择恰当的说明方法

8、，写简单的说明文；   （11）写常见