三河口幼儿园教师备课表

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时间:2018-10-24

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1、三河口幼儿园教师备课表第一_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称综合:开学第一天班级教者活动目标感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐,能发现同伴和班级环境的变化。重点、难点重点:感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。难点:知道一日活动的常规。活动准备1、布置好开展第一个主题所需要的区角环境的变换。2、幼儿在上学期已进行选组的活动。活动过程教师行为幼儿行为变动1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。(1)师:过了一个寒假,小朋友们有很长时间没有见面了。今天,我们小(4)班的小朋友又见面了,我们心里感到怎样?为什么?(2)老师、小朋友有什么变换?哪些方面发生了变化?2、发现班

2、级环境、区角的变化,了解在区角活动的规则。(1)师:我们小(4)班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?(2)老师带领幼儿参观班级的布置。3、自主选组(1)商量组名(2)确定组名(3)幼儿自由选组,老师将名单记录下来(4)按重新选好的组编排座位。活动反思:三河口幼儿园教师备课表第一_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称综合:搓元宵班级教者活动目标1.能用湿糯米粉搓元宵并能团的较圆。2.能感受元宵节的快乐。重点、难点重点:会搓元宵。难点:能讨论制作方法。活动准备1.收集花灯布置活动室;2.湿糯米粉适量;3.用肥皂洗净双手。活动过程教师行为幼儿行为变动1.观看花灯,感知元宵节。

3、(1)幼儿自由观看花灯,相互欣赏。(2)引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?(3)小结:元宵节这一天,大家通常会看花灯,玩花灯,做元宵,吃元宵。2.介绍如何搓元宵(1)老师介绍搓元宵的材料:湿糯米粉。3.讨论制作方法:引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成几段,最后将每一小段搓圆。一起搓元宵幼儿自己动手操作,并将做好的元宵送到厨房,请师傅帮助煮熟。4.品尝元宵(2)大家一起尝一尝自己做的元宵,并说一说元宵的味道。活动反思:三河口幼儿园教师备课表第一_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称体育:小动物学开车班级教者活动目标1、幼儿练习在指定范围内四散跑,并能学会互相不碰撞。2、培养幼

4、儿遵守交通规则的初步意识。重点、难点重点:练习在指定范围内四散跑。难点:培养幼儿遵守交通规则的初步意识。活动准备1、小动物头饰若干。2、红、绿、黄圆形灯各一。活动过程教师行为幼儿行为变动1、开始部分(1)“妈妈“带好小动物头饰,带领孩子进场。(2)做“欢乐操”师:“今天天气真好,和妈妈一起来做做欢乐操吧。”听音乐一起做做运动。2、基本部分(1)    新授游戏“小动物学开车”。教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音?然后向幼儿交代开车的方法和要求:开车时,要两手握住方向盘。双眼看前方,开时要小心,要找空的地方开,不要碰到其他的车辆,看谁开得又稳又安全。(指着地上的小圆

5、圈)这就是停车场,教师发令:“你们手握方向盘,按一下喇叭,开车!”幼儿边发出相应声音,边开车。教师提示个别幼儿要在空的地方开。教师:“到停车场去休息。”幼儿都站到圆圈上。(2)    小结:表扬部分幼儿的车开得又稳又安全。请几个幼儿做示范,再次强调开车的规则。幼儿练习2~3遍。(3)    教师:“今天我们还要学习一个新本领。看见红灯就停,看见黄灯就准备发动,看见绿灯亮了我们就开车,雪会了这个本领,我们就可以开着汽车去玩了。“教师控制红绿等,请几名幼儿示范游戏过程。游戏时强调游戏规则,全班孩子玩2~3次。3、结束部分。小动物开车去旅游。活动反思:三河口幼儿园教师备课表第一

6、_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称社会:妈妈真爱我班级教者活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈重点、难点重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。难点:让幼儿懂得爱护妈妈。活动准备1、       妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。2、         音乐《小乌鸦爱妈妈》。3、         邀请家长1—2名。活动过程教师行为幼儿行为变动1、  感受妈妈对自己的爱。(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2、    幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。教师小结:我们在妈妈肚

7、子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。3、   谈论如何关心爱护妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。4、       幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。活动反思:三河口幼儿园教师备课表第一_周主题亲亲热热一家人年月日活动名称数学:小明的家班级教者活动目标1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。2、能

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