诗词里“对比、衬托” 艺术

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1、——诗词里的“对比、衬托”艺术东边日出西边雨绿叶相衬花更艳学习目标：1.能够正确区分对比、衬托两种艺术手法。2.能够规范此类题型的答题步骤。一、回顾考题，明考点，知内涵2017.11.5周考水村闲望（宋）俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。注释：①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。④翡翠：翠鸟。⑤别业，指白鹭栖息的地方。⑥绷：布幅。本诗颔联和王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（《鸟鸣涧

2、》）都在写鸟，但在内容和手法上有何不同？（5分）答案：俞诗写翡翠和鹭鸶鸟的“闲”居，刻画鸟栖宿的状态，是静景；王诗写月下鸟鸣，着意于写声，是动景。（2分）俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬（或以静衬静）；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）。（3分）天一联考一阅读下面这首唐诗，完成14~15题。送姜秀才游苏州欧阳修忆从太学诸生列，我尚弱龄君秀发。同时并荐几存亡，一梦十年如倏忽。壮心君未减青春，多难我今先白发。山花撩乱鸟绵蛮，更尽一尊明日别。本诗的五、六句意蕴丰富，请赏析这两句的精妙之处。(6分)

3、答案：说明两人不同的原因：友人因壮心不已犹显青春，自己因多经磨难而现白发。运用对比手法，突出两人多年不见后容颜差别之大。强化了作者对朋友的不舍和离别时的感伤之情。金太阳联考11月份鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。【注释】①鲁山：在今河南鲁山县。②适：恰好。野情：喜爱山野之情。惬：心意满足。③随处改：是说山峰随观看的角度而变化。幽径：小路。④熊升树：熊爬上树。⑤何许：何处，哪里。D.颈联写山行所见，“霜落”“林空”点出了时令，“熊升树”、“鹿饮溪

4、”是动景，诗人是运用以动衬静的写法，突出山林的幽静。2017.12.2周考阅读下面这首唐诗，完成14~15题。别房太尉墓①杜甫他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅②，把剑觅徐君③。唯见林花落，莺啼送客闻。［注］①房太尉即房琯，玄宗幸蜀时拜相，为人比较正直。至德二载（757），为肃宗所贬。杜甫曾毅然上疏力谏，结果得罪肃宗，几遭刑戮。②谢傅：指晋代谢安。他在面对符坚率百万大军征讨时，还在与谢玄下围棋，从容击退了敌兵。③徐君：典出《说苑》：春秋时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已死，遂解

5、剑挂在坟树上而去。意即早已心许。E．对棋、把剑两句运用典故，一文一武形成对比，又照应前两联，道出痛悼的原因，布局严谨紧密。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。作用：能充分显示矛盾，突出各自特征，能让读者在比较中分清好坏、辨别是非，加强文章的艺术效果和感染力。内涵探究题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。朱门酒肉臭，路有冻死骨。遍身罗绮者，不是养蚕人。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。纵向对比:按时间顺序展开横向对比：按空间顺序展开衬托：衬托是为

6、了突出主要事物的特征，用类似的或反面的、有差别的事物作陪衬。有正衬和反衬。正衬，即利用事物间相似的条件来突出主体，如：乐景衬乐情，哀景衬哀情。反衬，即用相反或相对的事物来突出主体，常见的有以动衬静、以声衬静、以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。作用：运用衬托手法，能突出主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。内涵探究1．衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。2．衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同

7、方面。3．衬托的效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的效果主要是用比较的方式揭示示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。二者区分二、实例研究，学会分析观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。扬　州　慢姜　夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。 　　杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵

8、豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。踏　莎　行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如