专门史专业攻读博士学位研究生培养方案.doc

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1、专门史专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：060105）一培养目标专门史专业培养面向世界、面向未来、面向现代化、德智体全面发展的、能从事专门史研究和教学、外交外事工作的高层次的创造性人才。具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有较高的政治素质和良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神；2、掌握专门史专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解专门史专业学科领域的发展动向，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任外交、外事工作，

2、而且具有主持相关科研项目，并有解决涉外工作中实践问题的能力。3、熟练地掌握一门外国语，并基本掌握第二外国语，能运用第一门外国语熟练地阅读本专业的外文资料；并具有写作能力和国际学术交流能力。同时，能运用第二外国语阅读本专业的外文资料。如果该生第一门外国语不是英语，则在选修第二门外国语时必须选择英语。二研究方向1．中外关系史（1）中国传统对外关系史（2）中韩关系史（3）中日关系史（4）中西关系史2．中国经济史3．旅游文化4．文化产业与文化资源三学习年限全日制博士研究生在校学习期限为三年至五年。硕博连续培养

3、研究生的学习年限一般为五至六年。四应修总学分数博士研究生应修总学分：不少于15学分，其中必修11学分，选修4学分。9五课程设置1必修课马克思主义理论课：2学分外国语课：共6学分。其中，第一外国语3学分，专业外语1学分，第二外国语2学分。博士研究生第一外国语为英语的，第二外国语可作为选修课；第一外国语为非英语的，则必修第二外国语，一般要修英语。学位专业课：中外关系思想史导论，3学分中外关系史学术前沿讲座：5学分。硕博连续培养研究生6学分。“前沿讲座“应贯穿博士生培养的全过程。“前沿讲座”旨在使博士生熟悉本学科和本

4、研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。其内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新成果介绍等。“前沿讲座”的形式，一是博士生本人做专题综述报告，要求主讲者撰写讲稿，讲稿内容要充实，要有个人见解，能过反映所研究领域进展的新动态，并准备接受有关提问。二是听取国内外本学科或相关学科做出杰出成绩的专家作学科前沿系列报告。可以有讲授、讨论和对话等多种形式，力求生动、活泼、多样。博士生参加前沿讲座的次数不得少于15次，其中主讲不得少于5次。“前沿讲座”由参加讲座的教研室的老师和指导教

5、师共同进行考核、评定成绩，并写出评语。考核按优、良、中、及格和不及格五级计分，成绩及格以上记5学分。2选修课：至少选修两门或4学分，具体课程见《中外关系史专业博士生课程设置情况表》。3补修课：同等学历、跨学科考入的博士生，需补修“中外关系史文献导读”和“中外关系史研究导论”两门硕士生课程，成绩记入本人档案，不计学分。六中期考核博士生实行中期考核制度，一般安排在第三学期或第四学期进行。考核的内容包括博士生的思想表现、课程学习和科研能力、论文开题报告、身体状况以及学科综合考试。学科综合考试的目的是考核博士生综合运用

6、所学知识，和分析问题、解决问题的能力。9学科综合考试由考试委员会主持。考试委员会由本学科和相关学科的至少五名教授（或相当职称的专家）组成。考试委员会主席由博士生指导教师担任。被考核者的导师也可以参加考试委员会，但不能担任主席。考试委员会成员由本院学术委员会决定，并报研究生院备案。考试的方式可以是口试（口试必须事先有提纲）也可以是口、笔兼试，按优、良、合格、不合格四级评定成绩（取多数委员意见）并写出评语。综合考试成绩不合格的，不得补考。中期考核合格者，继续攻读博士学位。考核不合格者，按《山东大学研究生学籍管理实施

7、细则》有关规定处理。无硕士学位者，可视情况改写硕士论文。七科学研究与学位论文博士生学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应能表明作者具有独立从事科学研究的能力，并做出创造性成果。博士生的学位论文应该在导师的指导下，由博士生独立完成。博士生一般至少用二年时间完成学位论文。硕博连续培养研究生用于科学研究和学位论文工作的时间，一般不得少于三年。为了保证博士生的学位论文质量，重点做好以下几项工作。1、做好学位论文的选题和开题工作。博士论文的选题直接关系到博士论文的质量和水平。因此，要求博士生在广泛调查研究、大量阅

8、读中外各种相关文献资料、系统掌握主攻方向的最新研究成果和发展动态的基础上，与导师一起拟定题目，独立完成选题报告。第三学期或第四学期中期考核时，向不少于5名专家做开题报告，由专家严格把关。开题报告通过者，正式进入论文写作阶段；未通过者，应在三个月之内进行修改，再度进行开题报告。2、定期检查学位论文的写作进度和写作质量。每隔3－5个月，博士生要向导师以及指导小组教师报告论文进展情况，导师和