课程名称新闻采访与写作

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1、课程名称：新闻采访与写作适用广播电视新闻学专业本科用，总学时：54一、说明1．本课程的性质、地位和任务新闻采访写作学，就是研究新闻采访与写作规律和方法的科学。新闻采访写作学是新闻学的组成部分。它的突出特点是实践性强。它是新闻学领域中更偏重于应用方面的科学。新闻采访写作学既是记者采写活动的规律和方法的总结与概括，又是指导记者更好地从事新闻采写实践的武器。通过本课程的学习，提高学生的理论水平，增强实际运用理论进行新闻采写活动的能力。2．本课程的教学基本要求（1）新闻采访学A．使学生具有准确地表述新闻采访理论和基本概念、术语和基本知识的能力。B．使学生能正

2、确理解新闻采访学揭示的基本理论，并有辨析、评述有关理论、观点的能力。C．使学生能从新闻采访规律的角度，应用采访理论解决新闻采访、宣传工作中的实际问题。（2）新闻写作学A．使学生能准确地表述新闻写作理论的基本概念、基本原理和知识结构。B．使学生能理解新闻写作理论中基本原理、写作体裁及结构方法，并有评述、辨析新闻作品的能力。C．使学生能理论联系实际，运用新闻写作学的基本原理解决新闻采访写作中各种问题。3．教学方法以理论指导采写实践，课堂以讲授采写理论知识为主，加大课外社会采写新闻的实践活动，重在提高学生采写新闻的应用能力。二、课型学时分配类型讲授实验习题

3、课讨论课课程设计课程实习其它合计学时数54201020104三、理论教学大纲内容第一章绪论学时：41．本章教学目的1．通过学习，使学生了解新闻采访学的起源，研究的对象、特点和学习本课程的意2．教学内容及要求A．掌握内容：一、新闻采访学的定义与特点三、新闻采访学研究各阶段的特征B．理解内容：二、新闻采访学研究的渊源C．了解内容：四、新闻采访学理论体系的建立3．本章教学重点、难点重点：三、新闻采访学研究各阶段的特征难点：四、新闻采访学理论体系的建立4．教学方法教学手段讲授为主，兼有自学讨论第一节新闻采访学及研究对象了解新闻采访学兴起的由来及定义；新闻采访

4、学研究的主要对象，明确学习目标。第二节新闻采访学研究的历史渊源探寻中国新闻采访学研究的历史渊源；以及西方新闻采访学研究的历史渊源，打开本学科理论研究视野；同时，了解中西方几部经典的新闻采访学专著。第三节新闻采访了解对新闻采访所界定的众多定义及一般共识；能够识别新闻采访的基本特点；认识和正确把握新闻采访与写作的关系，以指导新闻采写实践。第四节新闻采访学研究各阶段的特征关注新闻采访学研究表层研究阶段的特征；新闻采访学研究里层研究阶段的特征；新闻采访学研究主体研究阶段的特征。第五节新闻采访学理论体系的建立目前最新的新闻采访学理论研究体系设置为：横向的综合与

5、纵向的深化。新闻采访学时：241．章节教学目的通过学习，使学生了解新闻采访工作本身固有的特点和规律，使之能指导学生更好地从事新闻采访实践。2．教学内容及要求A．掌握内容：第四章：发现新闻与报道策划第五章：新闻采访方式与技巧B．理解内容：第二章：新闻采访报道的基本要求C．了解内容：第三章：新闻记者的职责与修养3．本章节教学重点、难点重点：第四章：发现新闻与报道策划第五章：新闻采访方式与技巧难点：第四章：发现新闻与报道策划4．教学方法及教学手段课堂讲授为主，电教手段，兼有自学讨论，辅以课外新闻采访实践。第二章新闻采访报道的基本要求第一节新闻采访必须确保报

6、道的真实性主要了解：采访必须把真实性放在第一位；采访中确保新闻真实性的主要内容；采访中违反真实性要求的各种表现。第二节新闻采访必须注重搜集和精选新闻事实材料主要包括具有重要性的新闻事实材料；具有新鲜性的新闻事实材料；具有典型性的新闻事实材料；具体可感的新闻事实材料；生动形象新闻事实材料；精炼的新闻事实材料。第三节新闻采访必须力求新闻报道迅速及时要求新闻采访增强时效观念；新闻记者加强采访技能训练；努力改进报道技术条件。第四节新闻采访要有正确的指导思想首先了解正确指导思想的内涵；懂得怎样树立正确的指导思想，从而运用于实践。第五节新闻采访报道要用事实说话明

7、确新闻为什么要用事实说话；懂得新闻怎样用事实说话第三章新闻记者的职责与修养第一节记者的职责包括及时采写新闻报道；反映社会各方面的情况；做好大众工作，正确引导舆论。第二节、记者的修养政治修养包括：坚持四项基本原则；同党中央保持一致；保持政治敏锐；有政治远见。理论修养包括：熟读理论著作；了解、掌握党和政府的路线、方针、政策。知识修养包括：一要博，二要专。专业修养包括：懂得中外新闻理论；有独立采写新闻的能力；一专多能。品格修养包括：职业修养与道德修养。第四章发现新闻与报道策划第一节识别新闻价值首先了解新闻价值的概念；明确新闻价值的基本要素；懂得如何识别新闻

8、价值。第二节增强新闻敏感明确新闻敏感的含义；懂得如何在新闻采写中培植和增强新闻敏感。实践训练。第三节发现新闻