公共管理类本科教育考核模式改革探析

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1、公共管理类本科教育考核模式改革探析摘要：考核模式选择对高校人才培养质量具有重要影响。当前，公共管理类本科课程考核存在目标定位不准确、内容不全面、考核方式单一、学生参与性不强等问题。因此，需要以社会需求为出发点，通过明确应用型课程考核目标、完善考核内容体系、构建多样化的课程考核方式、强化学生参与等推进公共管理类课程考核模式创新。　　关键词：社会需求；公共管理；考核；改革　　：G640：A：1673-9973(2012)03-0064-03　　ResearchonReformoftheGraduateExaminationModeaboutPublicManage

2、ment　　GUOBin1，2　　(1.SchoolofPublicAdministrationofNorthentofLanzhouUniversity,Lanzhou730000,China)　　Abstract：Assessmentmodehastheimportantinfluencetopersonneltrainingintheuniversity.Atpresent,thegraduatecourseassessmentofthepublicmanagementexistsomequestionssuchasinaccuratetarget,in

3、prehensivecontent,singleexaminingandasastartingpoint,inationmodeaboutPublicmanagementthroughthecleargoal,perfectcourseassessmentcontent,diversifiedcurriculumassessmentmethods,strengtheningstudents’participation.　　Keyand；publicmanagement；assessment；reform　　随着社会发展和政府改革的深入，培养高素质公共管理本科人

4、才已成为高校新时期的重要使命。高校人才培养中，课程考核是其中一个重要的环节。教育考核模式的定位“从根本上影响着课程建设、教材建设、教学方法、教学内容以及学习内容和学习方式的选择，对高校人才培养模式的构建和培养目标的实现有着深远的影响。”因此，立足社会需求，探讨有效的公共管理类本科教育考核模式，推进高校公共管理类本科人才培养显得尤为重要。　　一、教育考核模式的构成及其重要性　　考核是为实现一定培养目标，运用科学的方法对学生学习状况进行的评价与检验，“是检验学生对基础知识、基础理论、基本技能和综合运用能力的主要措施”。教育考核模式是由考核目标、考核内容、考核方式方

5、法所构成的考核系统。在考核模式中，考核目标是关键因素，在整个考核模式构建中居主导地位。考核目标主要回答“为何考核”的问题。考核目标决定于高校对人才培养的定位。合理界定考核目标是课程考核的基础，也成为提升人才培养质量的关键。其次，考核内容体现着“考什么”的问题。考核内容是对学生学习状况的具体检验。考核内容的选择在引导学生学业行为的同时，对学生能力训练和技能养成也有一定影响。因此，立足时代需求和学科特点，合理规划考核内容在教育考核模式构建中也十分重要。最后，考核方式体现了“怎么考”的问题。考核方式主要反映了在考核中教师与学生之间的关系。事实上，教师与学生是课程考核

6、中两大主体。只有理顺教师与学生关系，实现两者的合作与互动才能保证考核功能得以实现。　　可以看出，考核模式的建构是包括考核目标、考核内容、考核方式方法的一项复杂的系统工程。尽管其任务艰巨，但考虑到考核在人才培养中的关键作用，构建有效的考核模式对于学生、学校以及社会都有十分重大的现实意义。　　（一）有助于推进学生综合素质发展　　课程考核是对学生阶段性学习的反馈与检验，课程考核具有“指挥棒”的作用。通过有效的学业课程考核能够引导学生以人才培养目标为前提，发展相应的专业知识与技能。与其他学科相比，公共管理类专业是具有较强应用能力的学科，它对本科学生的实践应用能力要求较

7、强。因此，立足其自身特点，构建有效的课程考核模式尤为重要。只有构建反映其特点的考核模式才能体现公共管理人才培养的特点，才能有效推动公共管理本科人才能力的提升，以适应当代社会对该类专业人才的期望。　　（二）有助于提高高校教育教学质量　　教育教学质量是高等学校生存与发展的生命线。其中，课程考核是确保教学质量提升的重要途径。有效的课程考核体系设计可以使学生找出自身不足，及时总结经验教训摘要：考核模式选择对高校人才培养质量具有重要影响。当前，公共管理类本科课程考核存在目标定位不准确、内容不全面、考核方式单一、学生参与性不强等问题。因此，需要以社会需求为出发点，通过明确

8、应用型课程考核目标、完善考核内容体系、