延庆区20172018学模拟考试试卷

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1、专业K12教研共享平台延庆区2017—2018学年度模拟考试试卷2018年3月高三生物1.艾滋病病毒(HIV)与其侵染的T细胞的共同特点是A.均能进行有氧呼吸B.均在核糖体上合成蛋白质C.均含有两种核酸D.均具有生物膜系统2.科研人员测定甲乙两植物CO2吸收速率随CO2浓度变化如下图所示。下列说法正确的是A.M点时甲植物光反应产生ATP和[H]的速率最大B.碳反应中固定CO2酶的活性甲植物高于乙植物C.乙植物达到CO2饱和点时既不吸收O2也不释放CO2D.甲更适合在低浓度CO2的大棚中种植3.美洲钝

2、眼蜱携带多种病菌,只要被它咬过的人吃到红肉,就会产生过敏反应,但吃白肉不发生过敏反应。据调查红肉中含有α-半乳糖甘酵素的成分,下列说法错误的是A.被美洲钝眼蜱咬过后人体会产生抗α-半乳糖甘酵素的抗体B.美洲钝眼蜱的唾液中可能含有α-半乳糖甘酵素C.过敏反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快D.白肉中同样含有α-半乳糖甘酵素物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67实验组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90实验组2.008.7022.904.豌豆蚜是利

3、马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜。研究人员施用蔬果剂处理去除部分豆荚后,检测两种动物密度的变化,结果见下表(单位:个/株,蔬果剂对以上动物无危害)。下列分析错误的是A.用样方法对利马豆种群密度进行调查B.施蔬果剂后豌豆蚜种群数量将呈S型增长C.该生态系统蝉大眼蝽属于第二、三营养级D.据表数据可知,蝉大眼蝽主要取食豌豆蚜高三理综生物第7页(共6页)专业K12教研共享平台5.下列有关生物实验所涉及的仪器、试剂及技术的说法正确的是①脂肪的鉴定②噬菌体侵染细菌实验③证明DNA半保留复制④光合色素

4、提取和分离⑤有丝分裂的观察实验⑥DNA的粗提取与鉴定A.①②⑤均需使用光学显微镜B.④⑥均需使用无水乙醇C.②③均需使用离心技术D.②③⑤均需使用同位素标记法高三理综生物第7页(共6页)专业K12教研共享平台29.(16分)巨噬细胞的吞噬作用与性别差异有着紧密联系,雌激素能促进巨噬细胞产生干扰素,科研人员为了研究雌激素对巨噬细胞的作用机制,进行相关实验深入研究。(1)雌激素作为固醇类激素,可通过(方式)进入靶细胞,与雌激素受体结合形成复合物,进而结合到基因的启动子区域,调节基因的。(2)用浓度为20

5、0ng/mL的雌激素动物细胞培养液处理巨噬细胞,对照组不添加雌激素,实验结果如图1所示。图1雌激素对巨噬细胞增殖的影响图2雌激素对Dnmt1基因表达的影响据图1分析,雌激素处理对于巨噬细胞的增殖具有作用。(3)科研人员提取培养48h的巨噬细胞总RNA,利用反转录PCR法检测Dnmt1基因表达水平,结果如图2所示。据图2分析,雌激素可以巨噬细胞Dnmt1基因(DNA甲基转移酶1基因)的表达,DNA甲基转移酶1可以对核基因进行修饰,在不改变基因序列的前提下影响相关基因的表达。据图1图2分析,雌激素处理前

6、后Dnmt1基因表达的变化趋势与巨噬细胞增殖的变化趋势。(4)科研人员推测雌激素对巨噬细胞增殖和Dnmt1表达的影响,可能受oct4基因的表达的调控。科研人员检测了雌激素处理前后oct4基因表达的变化情况,结果如图3所示。图3雌激素对oct4基因表达的影响综上所述,请你阐明雌激素对巨噬细胞增殖的作用机制:高三理综生物第7页(共6页)专业K12教研共享平台(5)研究发现,人类乳腺癌的发病机制与雌激素对于巨噬细胞的作用机制高度相似,根据上述研究结果,请你提出一种治疗乳腺癌的思路:。30.(18分)水稻为

7、二倍体植物,科研人员发现了一株雄性不育突变株58S,该突变株在短日照下表现为可育,长日照下表现为雄性不育。(1)为确定58S突变株雄性不育性状是否可以遗传,应在___________条件下进行_____交实验,观察子代是否出现雄性不育个体。(2)为研究突变株58S水稻雄性不育的遗传规律,分别用不同品系的野生型(野生型58和野生型105)进行如下杂交实验,实验结果见表1。表1突变体58S与野生型58和野生型105杂交实验结果组别亲代F1F2实验一58S(♂)×野生型58(♀)全部可育683可育227雄

8、性不育实验二58S(♀)×野生型58(♂)全部可育670可育223雄性不育实验三58S(♂)×野生型105(♀)全部可育690可育45雄性不育实验四58S(♀)×野生型105(♂)全部可育698可育46雄性不育通过实验__________比较说明58S雄性不育性状为位于野生型58细胞______(核或质)的单基因隐性突变。实验三和实验四的F2中可育与不可育的比例均约为15:1,说明58S雄性不育性状是由位于______染色体的____对隐性基因决定的。(3)科研人员在

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