村镇党风政风行风建设社会评价工作方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的村镇党风政风行风建设社会评价工作方案　　根据省纪委、县纪委关于开展xxxx年党风政风行风建设社会评价工作的部署要求，结合我镇实际，制定本工作方案。　　一、指导思想　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，围绕镇委、镇政府的中心工作，以关注民生、构建和谐社会为主题，切实纠正损害群众利益的不正之风；以加强政风行风建设为核心，注重标本兼治，综合治理；以社会各界广

2、泛参与为基础，自觉接受各方面的监督；以人民群众满意为标准，履行单位职能，优化执政环境，提高工作效率和服务质量，为全镇快速发展提供助力。　　二、评价对象　　镇属各单位、各村（居）委会　　三、评价内容围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　党风政风行风建设社会评价紧扣整治庸懒散奢贪不良风气主题，以开展廉政风险防控工作为依托，对单位和村（居）委会领导作风、履

3、职尽责、信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、勤俭从业、制度建设和履行承诺9个方面进行评价。　　(一)在领导作风方面，主要评价是否严格执行中央“八项规定”、省委省政府“二十条规定”xx县委县政府“关于改进工作作风、密切联系群众的二十条规定”，是否在贯彻执行县委、县政府各项决策部署中存在打折扣、有选择、搞变通、上有政策、下有对策，是否扎实有效深入开展整治庸懒散奢贪专项工作。　　(二)在履职尽责方面，主要评价是否能做到务实苦干、迎难而上、为民解忧、勇于担当，是否存在形式主义、官僚主义、弄虚作假、搞形象工程等现象，是否存在不作为、慢作为、乱

4、作为、老好人、绕困难、躲矛盾等现象。　　(三)在信息公开方面，主要评价是否做到政策规定、办事程序、服务承诺、收费项目及标准、服务纪律等向社会公开，建立对外服务“窗口”，开通投诉电话，设立投诉信箱，主动接受管理和服务对象以及社会各界的监督。　　(四)在依法办事方面，主要评价是否正确履行职责和严格依法依规办事，是否存在滥用职权、执法不严、司法不公以及乱收费、乱罚款和各种摊派等问题。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政

5、办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　(五)在服务质量方面，主要评价是否善于改进作风，热心服务群众，主动为服务对象排忧解难，工作办事讲求效率质量，无“生、冷、硬、推、拖”的现象存在，是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办和刁难群众、推诿扯皮、效率低下等问题。　　(六)在廉洁自律方面，主要评价是否认真落实党风廉政责任制，是否健全完善惩治和预防腐败体系，是否严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等廉洁自律各项规定，在行政审批、执法环节、法律服务等方面有无以权谋私行为，在工程建设、大宗物资采购、资金使用

6、等方面有无商业贿赂和不廉洁行为，是否存在徇私舞弊、以权谋私、为己谋利、吃拿卡要等问题。　　(七)在勤俭从业方面，主要评价是否存在享乐主义、奢靡之风，是否存在讲排场、求奢华，公款大吃大喝、公务开支挥霍浪费等现象。　　(八)在制度建设方面，主要评价是否完善内部管理制度和监督制度，是否落实党风政风行风建设责任制，是否建立群众反映问题的受理和反馈机制。　　（九）在履行承诺方面，主要评价是否向社会公开承诺，履行公开承诺是否到位兑现，办理、落实结果是否向社会公布。　　四、评价方法围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教

7、学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（一）自评工作（占总分的20%）。由镇党委、镇政府统一部署并组织实施，一方面要对照评议内容，组织各办公室、镇属各单位工作人员和村（居）委会“两委”班子成员进行自查自评；另一方面，要采取召开座谈会、上门走访、派发党风政风行风问卷调查表等方法，广泛征求社会各界的意见和建议，认真查找本单位和村（居）委会存在的问题，并针对存在的问题认真进行整改。　　（二）群众满意度测评（占总分的80%）。

8、通过下村随机抽取群众进行评价，从群众的角度了解本单位及被评镇属单位和村（居）委会的党风政风行风建设情况，现场进行群众满意度测评。　　五、评价步骤　　（一）动员阶段（XX年6月至7月）。组成镇党风政风行风评议