浅谈农村中学班主任工作.doc

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1、浅谈农村中学班主任工作摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指挥者，是学校领导实施教学工作计划的得力肋手，是联系社会、家庭、学校及各科任教师的纽带与桥梁，是学生全面发展、健康成长的引路人。关键词：班主任；教师素养；班干部班主任是班集体的组织者、教育者和指挥者，是学校领导实施教学工作计划的得力肋手，是联系社会、家庭、学校及各科任教师的纽带与桥梁，是学生全面发展、健康成长的引路人。学校良好校风的形成，关键在于班主任的工作态度、工作方法、教育水平、组织管理能力等，可见班主任工作在学校教育中的作用是不可分估量的。那么，如何做好

2、农村中学班主任工作呢？一、提高自身的专业素养要成为一个优秀的班主任，首先必须是一位优秀的教师。年轻教师的成长，首先也应该是专业的成长。班主任知识水平的高低，直接影响着学生对班主任的信赖感。一旦学生信任并且佩服自己的专业水平与能力，就会在心底认可自己其他方的能力，并且乐意接受自己的管教。血对学生的信赖，我告诉自己一定要继续努力，“事实胜于雄辩”，用扎实的专业水平和优异的教学成绩回馈家长与学生的肯定。作为一名班主任，应当努力钻研业务，时时给自己充电，使自己具有深厚广博的专业知识和扎实的教育理论、教育技能修养，以此取得学生和

3、家长的尊重与信赖，？亩?提升自己在学生中的威望。二、班主任的主要工作就是班级管理班级管理是班主任工作的中心。班级管理工作可谓艰巨而繁琐，带好一个像样的班级，作为班主任老师必须付出艰苦的代价。首先，要取得学生对自己的信任。在与学生的接触屮以爱为主，以德为先，注意树立自己的威信。作为班主任，没有驾驭学生的能力是根本不行的。所以，班主任老师除了要有过硬的知识，得心应手的教学技能，还要有一套善于对班级管理的方法与经验。（一）全面了解学生，选好班干部这是基础选好班干部是培养班干部的基础，用好班干部是培养班干部的关键。新接一个班级

4、必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学适宜担任什么职务，同学、老师对其评价如何等，平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。（二）注重培养班干部的组织领导能力和创造能力首先，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部接受各类行为规范教育，让他们能够自觉的经常用学生日常行为规范来约束自己，只能这样，xT能树立长久的威信。一个班干部如果组织能力强，他的工作便能顺利进行，反之，组织能力差，他的工作将无法进行。针对这个问题我是这样

5、做的。让小干部们到实践活动屮去得到锻炼。例如：每一次活动，我首先提出大体意见，再由班委会成员讨论活动的每一个环节，由班干部来组织开展活动，充分发挥班干部的主观能动作用。其次，发动他们组织班会，办黑板报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，通过各种活动，班干部的胆量大了，信心足了，组织能力在实践活动中有了很大的提高。在班级管理中，我尽量让这些班干部都参与到管理中来，让他们都有锻炼的机会；还要考虑到每一个班干部的特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起到帮助和监督作用就可以了。

6、其次，在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够听取意见，提出综合性的、合理化的建议，尽量发挥他们的创造力。不过小干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过去。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重耍，通过这样做，小干部们在实践屮既得到了锻炼，又培养了创造力，工作能力有了很大的提高。（三）明确班规，信守公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。”开学初，按照学校一日常规管理条例，结合本班的实际情况，制定适合本班的工作与学习制度，并且班主任要以身作则，班干部带头，全班共同履行

7、，在执行过程中，需要有同伴间的提醒、监督，需要老师的引导、管理，更需要学生自觉进行自我约束。相信通过师生的共同努力，良好的班级风气是有望形成的。（四）加强家校联系，帮助学生健康成长家庭是儿童最先接受教育的地方，父母是儿童最早的老师。在青少年的成长和发展过程屮，家庭教育是重耍教育环节，其教育影响的深刻性，是其他因素无可比拟的。农村中学学生的家长大多数都是农民，对于教育孩子都比较失策，问题也比较多，要么太宽一一放任自流，要么太严一一棍棒教育，出现了很多的问题，家长各种教育误区加大了班主任教育的难度，因此班主任要切实加强与家

8、长的联系，帮助家长端正思想、提高素质，改进教养方法，使家庭育人环境不断优化。班主任经常与家长沟通，了解学生在家的情况，向家长反映学生在校的学习情况，并争取家长对学校教育工作者的支持和参与，为学生营造一个良好的育人环境。总之，教育者的职责，首先应教育孩子学会做人，只有学会做人，才能成为有用之才。为了提升班主任管理艺术水平，倡导班主任