浅析乡土文化资源在农村小学语文教学中的开发和利用

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1、浅析乡土文化资源在农村小学语文教学中的开发和利用乡土文化是一种根植于大地，在大地上建立乡村、城镇、礼仪、制度、庙宇，并且以此而建立起自由、幸福的天人合一的文化。是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，是民族凝聚力和进取心的真正动因！乡土文化无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝！其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方乡土文化与语文教学天然地具有一种紧密的联系。它不仅蕴涵着丰富的语文知识、语文技能、民族智慧和民族情感，又兼具人文性、社会性、知识性和伦理性。坐落于青山环抱中的农村小学

2、，虽在现代化教育资源等方面较为落后，但是，如果能充分利用乡土文化资源这一丰厚的的教学资源，就会会丰富教学内容，优化教学结构，增强教学趣味，拓宽学生视野，激活学生情感，感动学生生命，创造出农村小学的教学特色。吕梁是一个有着悠久历史革命老区，“红色文化”“土豆文化”等乡土文化根植于广大农村。在语文教学中，我非常重视乡土文化这块资源，大胆尝试，灵活渗透，收到了意想不到的效果。归纳起来，有三个方面的“渗透”首先，在课文教学中渗透。语文教材中所选课文都是极具代表性的，它们所呈现的知识，所传递的情感，所表达的观念，无不源于自然、生活和社会，将其放到乡土文化

3、的背景下去解读，往往能够触类旁通，回味无穷。比如学习文艺说明文《猫》时，我让学生课前回家观察自己家喂养的小狗，小兔、小鸡等动物，说说自己平时是如何与小动物相处的，学生争相发言，课堂气氛特别活跃。“小猫的眼睛晚上就像两颗闪闪发光的夜明珠。”又如，在教学四年级下册《大自然的启示》一课时，列举本地有关农业气象有关的谚语，学生积极发言。“白露枣、两头红，红不了的连夜红。”“朝霞不出门，晚霞晒死人。”“芒种糜子急中谷。”、“天上钩钩云，地上雨淋淋。”、“一场秋雨一层凉。”、“十月天，小春天”嗬，学生知道的还真不少，这些民间流传的谚语，是老百姓袓祖辈辈经验

4、的沉淀，对人们的生产和生活起着实际的指导作用，是知识，更是文化。下课了，学生的兴趣还很浓，我就让他们回村后搜集整理各个方面的谚语，专门出一期手抄报，进行展览交流。学生的积极性都挺高，有反映农业收成的，如“六月里连阴吃饱饭”；有关于气候的，如“春风吹破琉璃瓦。”“二八月、乱穿衣”；有告诫后人的，如“家有钱粮万石，不如日进一文”;有劝人上进的，如“刀不磨、要生锈，人不学习要落后。”等等，真是丰富多彩。这些谚语对学生的启发、教育和影响，比一篇课文要深远得多。又如，在教学《狼牙山五壮士》一文时，吕梁是一个有着优秀红色文化的地方，教学过程中，我引入《吕梁

5、英雄传》这部电视剧，该剧讲述了吕梁山中康家寨的村民在日寇的烧杀抢掠中，奋起反抗，在共产党的领导下，同日本鬼子和伪军进行殊死搏斗的故事。还有1938年日本侵略者制造的“大武惨案”，屠杀平民6⑻多人，在激烈的讨论中，拉近了课文背景的时空感，学生加深了对五壮士英勇奋战，不畏牺牲的精神所感动，课堂活而有序，学生的参与热情和探究欲望得到有效调动。其次，在作文训练中渗透。写作能力的培养是语文教学的重点，也是难点。对于农村的多数学生来说，由于课外读物较少，没有良好的阅读习惯，不喜欢写作文，一到作文课就头疼；很多老师苦于学生无事可写，无话可说，抱怨学生作文空洞

6、，苍白，牵强附会。其实，乡土文化中蕴含着大量生动的写作素材，如果有意识地引导学生去挖掘，每个学生都能发现自己的宝藏。说明文写作是学生最讨厌的事情，尽管老师就说明的语言、方法、结构等讲得很多，学生还是感到枯燥无味，难以下笔。我决定引导学生从熟悉的“土豆”入手，我先给学生讲了一个真实的故事：某村刘家是有名的财主，一天从外省来了亲戚，在吃饭时，炒了十几个菜，有“土豆丝，土豆片，土豆泥，土豆粉”等，那个亲戚一看，太抠了，没有一个肉菜，真实一个吝啬鬼。学生笑过后，我说：土豆是吕梁人袓袓辈辈的主要食品，农村几乎每个家庭都中，同学们也是吃着土豆长大的，那么，

7、谁能说说土豆是怎样做成这么多菜的，吃起来口味如何？土豆作为一种蔬菜其特点有哪些？课堂立时热闹起来，连比较内向的学生也争着发言。因为这些问题学生太熟悉了，他们不用搜肠刮肚，张口就能道来。回答和争论结束后，我在黑板上写下题目“家乡土豆”，让学生写篇说明文。这次作文很成功，多数学生迗到了优等。以此为契机，我告诉学生：家乡的土特产、风俗民情、日常生活，都蕴藏着知识和文化，平时多观察、多探究，都能成为我们写作的最好素材。在乡土文化的催化下，学生的作文兴趣越来越浓厚。我还鼓励学生多参加婚丧嫁娶等活动，留意场面的气氛变化，观察人物的举止情态，记录到素材本上，

8、养成表迗真情实感的习惯，促使学生的作文水平不断提高。乡土文化是条源源不断的河流，从古流到今，并奔向未来。合理地利用它，会让我们的语文教学姿态万千，异彩