德育课题开题报告

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1、德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　2014　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　201

2、4　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　2014　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2

3、013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　2014　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　2014　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.德育课题开题报告　　贵州省铜仁市第十八小学区级立项课题　　《进城务工子女良好

4、学习习惯养成的研究》　　课题编号：　　课题名称：　　课题负责人：开题报告BIQ2013KT64《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》杨丽蓉　　年12月　　2014　　《进城务工子女良好学习习惯养成的研究》　　开题报告　　撰写人：滕敏　　1.课题研究的背景和意义　　课题提出的背景　　社会背景　　从教育发展的社会背景来看：国内外教育教学研究资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占重要位置。习惯具有重要的研究价值，我国古代早就有了“少年若天性，习惯

5、成自然”的说法（《书?贾谊传》）。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的习惯，可以取得事半功倍的教育效果；小学阶段也正是学生各种习惯养成的最佳时期，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯！养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学

6、家教育家的话确实包含着深刻的道理：养成良好的学习习惯是使人终身受益的大事。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量，必将受益终生。目前虽然教师、家长对学习习惯的养成提升了认识，但对于养成良好的习惯的方法欠缺，更没有形成系统。从基础教育素质教育来看。素质教育强调以人为本，核心理念是关注人的发展。随着素质教育的深入发展，教师对课程标准认知的不断提升，人们越来越关注人的发展。从小培养学生良好的学习习惯，是推进素质教育，为培养全面发展型人才而奠定基础的重要任务，也

7、是提高学校教育针对性、实效性的必由之路。　　学校背景　　1　　从我校实际研究环境来看。首先，本课题的研究是我校发展的需要。我校是一所新建的小学，位于城郊，学生大都来源于附近的村寨以及农村进城务工子女随迁就读。外来务工子女作为一个弱势群体，不能被遗忘，他们是祖国的花朵，他们也需要享受和城市儿童一样的教育待遇，全社会都应来关心他们。所以他们的的教育问题，是一个重要的问题，也是一个急需解决的问题。本课题对这一群体的研究正是公平教育、平民教育的体现，具有深远的实践意义。通过调查，我们了解到，家长每天忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，而且绝大多数家长的素

8、质不高，对孩子的期望值太低，对学习不够重视，没有良好的家庭学习环境??这些因素都直接影响着学生学习习惯的养成，造成了学生在学习习惯方面存