提升学生党建工作科学化水平的探索

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1、提升学生党建工作科学化水平的探索　　党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），根据党的十七大的总体部署，对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程进行了新的部署，指出“以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设科学化水平。”这是一个重大命题，一个重要任务。这一命题，体现了我们党对世情、国情、党情深刻变化的清醒认识，反映了我们党对巩固执政地位、坚持长期执政的深刻自觉。　　2009年10月23日，教育部党组发出通知，要求高等学校深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，切

2、实加强和改进新形势下高校党的建设。作为一名从事大学继续教育的党务工，在学习中深感提升学生党建工作科学化水平责任重大。高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，做好学生党建工作历来是高校党建工作的重中之重。加强和改进高校学生党建工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要；是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措；是以党建为核心、全面加强学生思想政治工作的最为有效的途径。　　一、运用科学理论，提升学生党员的党性修养提高大学生党建工作的科学化水平，关键是要坚持科学理论指导。　　马克思列宁主义、毛泽东思

3、想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，为我们适应新形势新任务要求推进党的建设提供了强有力的理论指导。我们要在加强实践探索的同时，紧密结合新的历史条件和时代任务，加强党建理论研究和创新，努力把握和运用马克思主义执政党建设的客观规律，认真总结加强党的执政能力建设和先进性建设的新鲜经验，不断丰富和发展党建理论。　　1.创造性地做好“三进”工作。　　《决定》重申了“推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑”的明确要求，这是坚持用马克思主义中国化最新成果武装青年学生特别是高校学生的重要举措，对于在新形势下加强和改进学校特别是高校党的建设，全面贯彻党的教育方针、培养

4、社会主义建设者和接班人，具有重大现实意义。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，党中央要求全党全社会高举中国特色社会主义伟大旗帜，为中华民族伟大复兴不懈奋斗，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。　　当代青年学生即将担负起建设祖国、创造未来的任务，在他们的身上寄托着人民的厚望。高等学校作为培养高素质劳动者和专门人才的重要基地，对青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有十分关键的作用，一定要精心组织、热忱帮助他们学习领会中国特色社会主义理论体系，让他们更好地把对理论体系的理解化为坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则，把自身的理想信念和

5、世界观建筑在科学理论基础之上。这是关系到培养社会主义建设者和接班人的重要基础性任务，高校党组织必须牢牢把握《决定》明确的总体要求，从学校实际出发，创造性地把这项任务抓实抓好。　　要把“三进”工作做好做实，关键在于教师的思想认识和教学水平。教师特别是党员教师及干部要做到真学真懂真信真用。不仅哲学社会科学教师需要做到，其他学科教师也应努力做到。必须不断提高教师的思想政治素质和道德素质、专业水平和教学能力，重点培训思想政治理论课和德育类课程的教师，使他们能够充分运用各种学习载体和社会实践活动方式，善于用学生喜闻乐见的方式方法进行教学，积极培养学生学习兴趣，帮助他们提高运用马克思主义立

6、场、观点、方法把握国情实际和干事创业的能力。　　2.创造性地理论联系实际。　　对青年学生来说，做到用中国特色社会主义理论武装头脑，仅仅停留在理论学习上是不够的。只有使党员把学习的理论内化为自身的修养，才能实现行动上的自觉。因此，在加强党员思想教育的过程中，必须坚持把抓好中国特色社会主义理论为主要内容的理论学习与主题实践活动结合起来，让党员在实践中领会和体验所学理论的内容和含义。鼓励学生党员和入党积极分子投身“三下乡”、青年志愿者等社会实践活动，使他们进一步了解党情、国情、民情。如“走进社区，奉献青春”“走进社区，了解民情”　　“树立科学发展观、构建文明生态村”等主题实践活动，为

7、高校继续教育学生特别是学生党员的先进性教育提供了良好的实践平台，要求学生党员积极、勇于承担社会工作，在实践中增强全心全意为人民服务的意识；对于一些事关集体荣誉的活动，要求党员个人利益服从集体利益，作出表率。　　3.创造性地提高解决问题的能力。要注重发挥学生党员的骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用，在学习实践中不断提高学生党员解决问题的能力。　　一是建立学生党员与普通学生的结对帮扶制度，重点关注学业有困难和特殊群体的学生，全面把握学生思想动态，做好上情下传、下情上达。二是开展“党的声音响起来、党