谈做好技校班主任工作的几点体会

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1、谈做好技校班主任工作的几点体会搞好学生管理工作是实现学校教育目标、培养合格人才的重要环节，而班主任恰恰担负着搞好学生管理工作的重要职责，为此，结合几年来班主任的实践工作，对如何做好技校学生的教育管理工作谈谈自己的一点体会。　　一、倾注爱心，双向沟通，是搞好班主任工作的根本前提　　学生是教师的教育和培养对象，班主任在学生管理工作中只有抱有强烈爱心，真心实意地从生活上、学习上、思想上无微不至地关心、爱护、体贴学生，才能换来学生对班主任和任课教师的亲近、信任和尊重。师生之间在感情融洽的基础上，老师提出对学生的要求，学生才会从感情上知道他们是真心地爱护和帮助他们，才会很顺从地接

2、受老师对自己的要求和教育，从而从行动上实施对老师的回报。.17.论文服务　　按大多数学校的做法，班主任总是从学生进校一直带到毕业，中途一般不再更换。为达到学生和教师之间相互理解、相互沟通的目的，班主任必须从新生入学起就深入到学生中间，和学生打成一片，与学生建立起亦师亦友的关系，从而全面了解学生的爱好和才能；了解学生的性格特征、学习情况、身体情况、家庭情况；了解学生的精神世界、社会交际、欢乐忧愁等，以便根据学生的不同特点，因势利导，有针对性地做好思想教育工作。　　班主任与学生由于年龄、生活经历、受教育程度、看问题的角度不同等诸多差异，决定了他们在如何看待人生、如何处理问题

3、、如何与人建立起关系等方面也存在巨大的差异。在班主任工作中，就必须承认差异，面对现实，作为班主任，在充分理解学生的基础上应该耐心细致地与学生相互沟通，从学生的立场和观点出发，换位思考，主动地理解学生、配合学生，具体地解决学生的实际问题和困难，从而圆满地实现教育目标。　　二、把握规律、因势利导是做好班主任工作的关键　　在班主任工作中，只有深入研究和切实掌握学生心理活动的特点和规律，才能卓有成效地实施教育，达到培养合格人才的目的。　　心理学认为，自我实现在人的需要层次中居于重要地位。而处于身心发育旺盛阶段的技校学生，他们精力充沛喜欢争强好胜。班主任如能准确地把握好这一特点，

4、创造条件让他们得以发挥，对他们的成长将是大为有益。如根据专业特点组织各种兴趣小组，开展多种文艺体育活动等，把学生的争强好胜特点引到正道上来，而不致于让学生把旺盛的精力耗费在打牌、打架、斗殴之中。　　技校学生年龄大多在十五至十八岁之间，身心处于发育高峰，人生观、价值观正处于形成阶段。来技校读书的学生有相当一部分对学习不感兴趣，学习成绩也不理想，易受社会环境中不良因素的影响。针对这些情况，我通过找学生谈心、与学生家长进行沟通等方式，对班上每一个学生做较为深入的调查，弄清其中的原委：一部分学生因为基础差学不懂，或对自己要求不严无法进入学习状态；一部分学生因为玩心重易受他人影响

5、而厌学或者因为家庭父母离异而心生厌世等，从而使自己的人生观、价值观偏离了正确的轨道。对于前者，在给予必要的精神鼓励的同时，经常与各任课教师进行联系，动员任课教师给予针对性的辅导，使这部分学生尝到学习的甜头，恢复学习兴趣。对于后者则侧重对他们进行思想品德、理想前途教育，让他们抛弃错误的思想，并且有意识地通过一些课内外活动渐进地培养他们的自制力和坚强的意志，以达到自觉摆脱和抵制不良风气的影响，同时在班集体中大力提倡互帮互助活动，让他们感受到集体的温暖。这样，凝聚力形成了，集体荣誉感增强了，健康的班风、浓厚的学风也就形成了。　　三、严格要求，言传身教是搞好班主任工作的基本条件

6、　　几年的班主任工作，使我体会到要使学生心服口服，自觉服从管理，光靠爱心真诚是不够的，更重要的还要靠真才实学、真心实干做表率。学生对教师的期望值都很高，特别是班主任老师。在你的课堂上，如果你能使他们真正获得知识，让他们承认你讲得好，他们才会服气。否则，照本宣科，不求甚解，就很难站住脚根，在业务能力上学生服你，在一定程度上就会影响学生接受你的教育和管理，我们常常要求学生好好学习，而我们自己如果连本职工作都做不好，的确很难再去说服学生。　　四、在言传身教的同时，严格要求是搞好班主任工作的必要条件　　班主任的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心上，所以班主任对任何事情都

7、要严格要求，严明纪律，班集体才会树立起良好作风。为了实施严格管理，就要根据教育规律和学校总体要求制定一些行之有效的班纪班规，用以规范学生的行为，从而使学生养成良好的行为习惯和优良的思想品德。　　当然，讲严格管理，还要注意严中有爱、严中有情、严而得法。只有真正关心爱护学生才能赢得学生的理解和配合，从而使学生服从管理、接受教育。　　综上所述，在班主任工作中，只要我们倾注爱心、双向沟通、把握规律、因势利导、严格要求、言传身教，就能掌握班主任工作的主动权，真心实意地了解学生、关怀学生、理解学生、尊重学生、帮助学生，对学生的管理和教育就一定能取得成